Educação CaRIOca

DECRETO Nº 32718 DE 30 DE AGOSTO DE 2010.

2010-08-31T08:21:00.000-07:00

DECRETO Nº 32718 DE 30 DE AGOSTO DE 2010.



		Fixa critérios para premiação de servidores lotados em unidades de educação infantil e de educação especial da Rede Pública Municipal.



		O PREFEITO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, no uso das atribuições legais que lhe são conferidas pela legislação em vigor,



		CONSIDERANDO que a melhoria contínua da qualidade dos serviços públicos prestados na área educacional requer a participação dos servidores que atuam nas diferentes etapas da educação básica; e



		CONSIDERANDO que nesse contexto incluem-se os servidores lotados em unidades de educação infantil e em escolas de educação especial,



		DECRETA



		Art.1º Fica instituído o Prêmio Anual de Qualidade da Educação, a ser concedido aos servidores lotados e em exercício nas unidades da Rede Pública do Sistema Municipal de Ensino do Rio de Janeiro que prestam atendimento exclusivo na educação infantil e na educação especial.



		§ 1º Consideram-se, para os fins previstos no caput deste artigo, os servidores das diversas categorias funcionais vinculadas diretamente ao Município do Rio de Janeiro, bem como os Professores que atuem na unidade educacional mesmo que, somente, sob o regime de Dupla-Regência.



		§ 2º A premiação instituída por este Decreto tem por objetivo recompensar os servidores que conjugam esforços com vista à melhoria contínua da qualidade dos serviços prestados na área educacional à população carioca.



		Art. 2º Poderão concorrer ao Prêmio instituído por este Decreto todas as unidades integrantes da Rede Pública do Sistema Municipal de Ensino que se enquadrem na situação prevista no art. 1º, observadas as regras estabelecidas nos artigos a seguir.



		Art. 3º Para os efeitos deste Decreto os projetos pedagógicos anuais das unidades concorrentes serão submetidos à avaliação de Comissão Especial constituída para este fim.



		§ 1º A avaliação mencionada neste artigo levará em conta, inicialmente, o conteúdo do projeto e, vindo a ser selecionado, será avaliada, também, sua execução.



		§ 2º Farão jus à premiação as unidades cujos projetos estejam posicionados, na classificação final, nos quantitativos correspondentes a:



		I – trinta por cento do total das creches públicas, incluídos os Espaços de Educação Infantil – EDI – com funcionamento específico nessa modalidade;



		II – trinta por cento do total de unidades com atendimento exclusivo em pré-escola, incluídos os Espaços de Educação Infantil – EDI – com funcionamento específico nessa modalidade;



		III – trinta por cento do total de unidades com atendimento exclusivo em educação especial.



		§ 3º A Comissão a que se reporta este artigo contará com onze membros, a serem designados por ato da Secretária Municipal de Educação, com a seguinte representação:



		I – cinco representantes da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro;



		II – dois representantes do Conselho Municipal de Educação;



		III – dois representantes da Comissão Parceiros da Educação Carioca;



		IV – dois representantes de Universidades que ofereçam cursos de graduação em pedagogia ou de Institutos Superiores de Educação.



		§ 4º Os critérios para seleção e classificação serão fixados, anualmente, pela Comissão Especial de Avaliação e publicados no Diário Oficial do Município.



		Art. 4º O Prêmio corresponderá ao valor de uma remuneração mensal individual do servidor, incidente no mês de outubro do ano correspondente à execução do Projeto avaliado, excluídos quaisquer valores de natureza eventual, com pagamento no segundo semestre do ano subsequente.



		Art. 5º Os servidores das unidades classificadas na forma do § 2º do Art. 3º, observado o disposto no parágrafo segundo deste artigo, farão jus ao Prêmio, desde que atendam aos seguintes critérios:



		I – estejam em efetivo exercício na unidade educacional durante todo o ano letivo;



		II – não ultrapassem o período máximo de cinco dias de ausência ao trabalho durante o ano letivo;



		§ 1º Para o fim previsto neste Decreto considera-se ausência o não comparecimento do servidor ao trabalho, ainda que se caracterize afastamento amparado pela legislação vigente, bem como a decorrente de impontualidades.



		§ 2º Incidindo o servidor em ausências no limite previsto no inciso II deste artigo, o valor da premiação, em consonância com o disposto no art. 4º, corresponderá aos seguintes percentuais:



		I – até dois dias de ausências – cem por cento;



		II – de três a quatro dias de ausência – oitenta por cento;



		III – cinco dias de ausência – cinquenta por cento.



		Art. 6º O encaminhamento dos projetos pedagógicos pelas unidades concorrentes, com vista à Comissão Especial de Avaliação, dar-se-á por intermédio das Gerências de Educação das respectivas Coordenadorias Regionais de Educação até o último dia útil do mês de março de cada ano, devendo o resultado final da avaliação ser publicado no Diário Oficial do Município até o último dia útil do mês de novembro do respectivo ano.



		Parágrafo único. Excepcionalmente, para a premiação correspondente ao ano de 2010, serão observados os seguintes prazos:



		I – até 3/9/2010: divulgação no Diário Oficial do Município dos critérios de avaliação a serem estabelecidos pela Comissão Especial;



		II – até 17/9/2010: encaminhamento dos projetos pedagógicos na forma prevista no caput deste artigo;



		III – até 31/1/2011: publicação no Diário Oficial do Município do resultado final da avaliação dos projetos de 2010.



		Art. 7º Os casos omissos serão resolvidos pela Secretária Municipal de Educação, à qual caberá baixar os atos necessários à regulamentação deste Decreto.



		Art. 8º Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação.



		Rio de Janeiro, 30 de agosto de 2010.



		EDUARDO PAES

1 ANO DE BLOG!!!

2010-08-16T14:13:00.000-07:00

De informações prestadas com responsabilidade, troca de experiências, divulgação de blogs, troca de materiais, críticas, debates, etc.

Agradeço a todos que, em qualquer momento desses 365 dias, passaram por aqui!!! Todos fazem parte desta história!

A maior rede municipal de Educação da América Latina está virando uma nova página...

2010-08-16T13:28:00.000-07:00

O Rioeduca.net será o portal com a cara do professor carioca. http://www.rioeduca.net/.

Sabe o que falta para ele estrear com força total?
A sua participação!!!

Informação, entretenimento, interatividade e divulgação de experiências serão as bases da formação deste novo portal.

Precisamos, portanto, da colaboração de todos enviando projetos, relatos de experiências, textos educacionais de sua autoria, vídeos, convites para eventos, etc.

Qualquer material poderá ser encaminhado para o e-mail principal Rioeduca (rioeduca@gmail.com) ou através de e-mails auxiliares das Coordenadorias de Educação. O e-mail de cada coordenadoria é parecido com o email principal, bastando acrescentar o número da coordenadoria ao lado de "rioeduca". Exemplo: o e-mail Rioeduca da 1ª CRE é rioeduca1@gmail.com.

Importante ressaltar que os projetos serão publicados por sua relevância pedagógica e a escola e/ou professor deverão se assegurar de que todas as imagens estejam devidamente autorizadas (vale a autorização padrão existente nas Unidades Escolares)

Além do portal, o Rioeduca está presente em outras redes de relacionamento. O objetivo é que profissionais de Educação carioca se conheçam mais e, consequentemente troquem mais experiências.

Rioeduca no Facebook: http://www.facebook.com/profile.php?id=100001223289201
Rioeduca no Twitter: http://www.twitter.com/rioeduca
Rioeduca no Orkut: http://www.orkut.com.br/Main#Profile?uid=1927530683181171141
Comunidade Rioeduca: http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=104812843
Rioeduca no Youtube: http://www.orkut.com.br/Main#Profile?uid=1927530683181171141

Educopédia

2010-08-16T12:51:00.000-07:00

A ENCICLOPÉDIA DE AULAS DIGITAIS DA SME

A plataforma Educopédia que vem sendo construída por cerca de 90 professores da Rede Municipal de Educação, com o apoio do MEC, da Fundação OiTonomundo e da UFRJ/NCE, já está disponível para testes a partir de hoje através do endereço: http://www.educopedia.com.br/.

Essa é uma versão experimental e, neste momento, três escolas de cada Coordenadoria irão pilotar sua implantação. No entanto, todas a demais escolas poderão utilizar a plataforma em suas salas de aula com o auxílio de um laptop, um projetor e caixas de som. Caso não possua instrumentos para projeção, a escola poderá servir-se da plataforma em seu Laboratório de Informática ou na Sala de Leitura como recurso de reforço escolar. Além disso, a plataforma pode ser acessada de qualquer lugar e por isso, pode ser recomendada ao aluno para utilização fora do ambiente escolar. O acesso na plataforma dar-se-á através de login e senha de professores e alunos da nossa rede. O login será o e-mail "rioeduca" que, em breve, todos receberão, juntamente com uma "chave mágica" que será a senha de cadastro. Enquanto isso, a plataforma poderá ser utilizada por qualquer pessoa, clicando em "visitante".

As aulas disponíveis são do terceiro bimestre de Língua Portuguesa e de Matemática , de 2º ao 9º ano do Ensino Fundamental - todas baseadas nas Orientações Curriculares da nossa rede. Para 2011, serão introduzidas aulas de todas as disciplinas a partir do 6º ano, enriquecendo o Projeto do Ginásio Carioca.

Como toda e qualquer versão experimental, a primeira versão da Educopédia está aberta a críticas e sugestões, a fim de que os educopedistas - como são chamados os profissionais envolvidos no projeto - possam aperfeiçoar ainda mais as aulas preparadas e aprimorar as aulas que ainda estão em processo de produção. Essas sugestões podem ser encaminhadas por twitter ou para o e-mail da Educopédia: educopedia.sme@gmail.com

Lembramos aos professores da rede que as inscrições para a nova seleção de produtores já começou. Para maiores informações, clique no link: http://bit.ly/8ZUtB9.

O Uso do Tempo em Sala de Aula - Metodologia Stallings

2010-05-12T09:55:00.000-07:00

Desenhando novas estratégias para a sala de aula

A Prefeitura vem buscando, ao longo destes 16 meses, construir um processo de melhoria da qualidade da Educação, em parceria com os professores. Neste sentido, estruturamos o currículo municipal, o Multieducação, em módulos bimestrais em que fique claro para professores, alunos e famílias o que será ensinado e o que deve ser aprendido. Implantamos também provas bimestrais de Português, Matemática e Ciências, que nos permitem acompanhar a evolução da aprendizagem das crianças em cada escola. Introduzimos um mês de nivelamento a cada início de ano letivo para, de forma estruturada, revisar os conteúdos do ano letivo anterior. Para completar, procuramos lidar com as crianças que não aprenderam o esperado, realfabetizando os analfabetos funcionais, dando reforço de Português, Matemática e Ciências , acelerando os mais velhos e usando resultados das avaliações, tanto internas quanto externas, para melhorar o ensino.

O pressuposto desta abordagem é o de que , para que a aprendizagem aconteça da melhor maneira, não há nada mais efetivo do que o professor instrumentalizado, com os materiais necessários para a sua prática e com cursos mais centrados no trabalho em sala de aula. Se o professor tiver orientações claras sobre o que e como ensinar e se sentir preparado para isso, tudo fica mais fácil.

Mas falta ainda uma peça nesta equação: o uso do tempo em sala de aula, como organizar o ensino para cada aula, especialmente na realidade do século XXI em que tecnologias novas se fazem disponíveis. Para tanto, resolvemos fazer uma pesquisa sobre como nosso professor hoje organiza sua aula, utilizando para tanto de observadores da nossa própria rede e professores que aceitem participar deste experimento. Queremos saber os desafios do nosso professor com a sala de aula e o aluno reais, para, com base nisso, fazer sugestões de novas estratégias de aula , compartilhando o que vem dando mais certo.

Para tanto, professores que se voluntariarem de 100 escolas, serão observados por colegas professores de outras coordenadorias regionais e o uso de tempo e estratégias será registrado numa ficha para subsidiar a análise. Um grupo da secretaria vai analisar os dados agregados obtidos, para preparar recomendações para o aperfeiçoamento do trabalho em sala de aula. Estas recomendações irão ser incluídas nas orientações curriculares hoje entregues aos professores.

É muito importante que os professores participem e se sintam confortáveis quanto ao sigilo das observações individualizadas. É igualmente relevante que o desejo eventual de não participar de algum professor seja respeitado. Como serão professores da nossa rede que irão observar, certamente a presença de uma pessoa estranha na sala de aula não irá causar problemas com as crianças, pois será gente preparada para lidar com questões pedagógicas.

Tenho a certeza de que não teremos dificuldades maiores em obter voluntários nas escolas, pois nossos professores são seguros em sua prática e têm mostrado sentido de cooperação com os outros colegas da rede.

(Claudia Costin - Secretária Municipal de Educação)

O que faz um bom professor? - Dicas de Doug Lemov

2010-05-11T10:21:00.000-07:00

1. Não aceitar “não sei” – conduzir o aluno à resposta certa ou à melhor possível. Manter a expectativa alta em relação aos alunos.

2. Fisgar o aluno apresentando a matéria de um jeito diferente. Usar: uma história, trecho de um filme ou pequenos desafios.

3. Circular pela sala - Demonstra proximidade e aproveita para fazer perguntas individuais e fazer correções e elogios.

4. O lado positivo da "bronca" - as pessoas ficam mais motivadas com os fatores positivos do que com os negativos, agindo para buscar o sucesso.

5. Jeito certo de fazer perguntas - Escolher quem vai dar a resposta, pois permite que o professor cheque o que cada aluno aprendeu e também é uma forma de mantê-los atentos a qualquer momento.

6. Quando o professor explica, não deixar que os alunos anotem para não perder o foco.

7. Elogiar na hora certa- Deve dar quando o aluno fizer mais do que lhe foi pedido.

O fracasso do ensino começa quando o professor não acredita que seus alunos possam aprender.

(Doug Lemov - autor de Teach Like a Champion: 49 Techniques That Put Students on the Path to College)

Educação para Segurança no Trânsito

2010-05-11T07:31:00.000-07:00

A Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Associação Por Vias Seguras, disponibiliza, no site da SME, os cadernos que fazem parte do programa “Educação para a Segurança no Trânsito".

"Neste ano de 2010, a Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro, em consonância com a Lei 5.133, de 23 de dezembro de 2009, inicia suas atividades convocando professores, alunos e toda a comunidade escolar para um exercício de cidadania que busca discutir, avaliar e estimular mudanças que contribuam para uma convivência harmoniosa no trânsito de nossa cidade.

O trabalho de educação viária, envolvendo alunos e professores, permitirá o conhecimento e o respeito às regras de trânsito que regem a circulação viária, seu funcionamento e condições, em especial, nas comunidades próximas às escolas municipais. É importante ressaltar, ainda, que a cidade do Rio de Janeiro apresenta a maior malha rocloviária do Brasil, com 150Km de pistas distribuídas em todas as regiões da cidade.

A Associação Por Vias Seguras, instituição sem fins lucrativos, vem contribuir com esta proposta, disponibilizando o Caderno “Educação para a Segurança do Trânsito”, que propõe textos e atividades que podem ser utilizados pelos professores nas diversas disciplinas e em projetos que envolvam a temática do trânsito.

Essa proposta possibilita uma relação entre o Ensino Fundamental (6º ao 9º Ano) e a vida cidadã, por meio da articulação do currículo com os princípios éticos de cidadania. Representa, também, um ponto de partida para a discussão da realidade de cada escola no ambiente no qual está inserida, contribuindo, assim, para a formação de atitudes positivas que contribuam para a melhoria na qualidade de vida do indivíduo e da coletividade."

(Carta aos Professores - Coordenadoria de Educação)

SAIBA MAIS:

Site da SME: http://www0.rio.rj.gov.br/sme/index.php

Site da Associação Por Vias Seguras: http://www.vias-seguras.com/

MEGA EVENTO - ABRIL EDUCAÇÃO

2010-05-06T11:10:00.000-07:00

PROFESSOR, VENHA SE ATUALIZAR

SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RECENTES.

Você é o nosso convidado especial para um evento da Abril Educação, uma oportunidade única
para se atualizar sobre referenciais teóricos recentes, reencontrar colegas e compartilhar conhecimento
e ideias com outros profissionais como você, que fazem a diferença na sala de aula e no ensino do nosso país.

D a t a : 2 2 / 0 5 / 2 0 1 0
H o r á r i o : d a s 9 h à s 1 2 h 3 0
L o c a l : C e n t r o d e C o n v e n ç õ e s S u l A mé r i c a

A v . P a u l o d e F r o n t i n c o m A v . P r e s . V a r g a s – C i d a d e N o v a – R i o d e j a n e i r o – RJ

PALESTRA das 9h15 às 10h45

Palestrante TÂN I A Z AG U RY

TEMA - Liderança em sala de aula e autoestima do professor.

Filósofa e mestre em Educação. Professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade
Federal do Rio de Janeiro. Escritora com 17 livros publicados no Brasil e no exterior.
Conferencista com mais de 1.100 conferências e palestras proferidas.
Membro eleito do Pen Club do Brasil e da Associação Brasileira de Educação.

COFFE-BREAK das 10h45 às 11h

CURSO POR ÁREA das 11h às 12h30

Para coordenadores e professores, do 6º ao 9º ano, por disciplina:

Palestrante : Ernani Terra

SALA 1 LÍNGUA PORTUGUESA

Palestrante : Cristiano Muniz

SALA 2 MATEMÁTICA

Palestrante : Jac queline Rauter Vasconcelos

SALA 3 CIÊNCIAS

Palestrante : Carlos Alberto Carvalho

SALA 4 GEOGRAFIA

Palestrante : Cláudio Vicentino

SALA 5 HISTÓRIA

Palestrante : Denise Santos

SALA 6 LÍNGUA INGLESA

Inscrições pelo site www.abrileducacao.com.br/eventos

Para mais informações, ligue 0800 161700.Estacionamento gratuito no local

CURSO “LEITURA, LITERATURA E FORMAÇÃO DE LEITORES”

2010-04-16T06:57:00.000-07:00

O Curso Leitura, Literatura e Formação de Leitores é uma das ações do Projeto

“Rio, uma cidade de leitores”, que contempla o eixo da formação continuada. Destina-se

aos professores de Sala de Leitura, preferencialmente, para que os mesmos, como

mediadores de leitura que são, se apropriem de conhecimentos necessários ao

desenvolvimento de ações de promoção e incentivo à prática da leitura literária.

O curso será ministrado pela equipe de especialistas em Literatura da Fundação

Nacional do Livro Infantil e Juvenil, em mais uma parceria com a E/SUBE/CED –

Mídia-Educação.

Público alvo: Professores de Sala de Leitura, preferencialmente, Professores de Língua

Portuguesa e Coordenadores Pedagógicos que ainda não tenham feito o

curso nos anos anteriores (2006/2007/2008/2009).

Vagas: 120, sendo 30 em cada turma

Carga horária: 80 horas, 20 encontros de 4 h cada, uma vez por semana.

Turmas e locais:

. Turma I – 3 ª feira - Manhã

E. M. Augusto Paulino Filho

Rua Cônego Tobias 116, Méier

Tel.: 2597 1892 - 2289 3503

. Turma II – 3ª feiras - Tarde

E.M. Orlando Villas Boas

Rua André Cavalcanti, 103 – Centro

Tel.: 2508 6786

. Turma III – 5ª feira - Manhã

CIEP Nelson Mandela

Praça Daniel Lames s/nº - Campo Grande

Tel.: 3394 7485, 3406 8650

. Turma IV – 5ª feira – Tarde

E.M. Mário Paulo de Brito

Rua São Leonardo 51 - Irajá

Tel.: 3371 8988

. Início do Curso

Dia 4/05, aula inaugural para todas as turmas, no Auditório Machado de Assis, da

Biblioteca Nacional (Estação Cinelândia do Metrô – entrada pelos fundos, pelo jardim

da Biblioteca).

As turmas I e III deverão comparecer no horário da manhã: 8h

As turmas II e IV deverão comparecer no horário da tarde: 13h

. Certificação

Terão direito ao certificado os professores que tiverem frequência igual ou superior a

75%.

Obs.: Não haverá encargos para os cursistas nem dispensa de “ponto”.

Informações: E/SUBE/CED – Mídia-Educação

Tel.: 2503 2319

E.mail: smemidia@sme.rio.rj.gov.br

Ou faça diretamente sua inscrição por:
http://sistemas.sme.rio.rj.gov.br/inscricao/restrito/LoadInscricoes.do?id=49&loginBase=2010/midia2010

Regimento Escolar

2010-04-15T12:42:00.000-07:00

RESOLUÇÃO SME Nº 1074 , DE 14 DE ABRIL DE 2010.

Dispõe sobre o Regimento Escolar Básico do Ensino Fundamental da Rede Pública do Município do Rio de Janeiro.

A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor,

RESOLVE

TÍTULO I

CAPÍTULO ÚNICO

DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 1.º Esta Resolução dispõe sobre o Regimento Escolar Básico do Ensino Fundamental das Unidades Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino.

TÍTULO II

DA IDENTIFICAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO E DA MISSÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

CAPÍTULO I

DA IDENTIFICAçãO DA INSTITUIçãO DE ENSINO

Art. 2.º As Unidades Escolares, integrantes da Rede Pública Municipal de Ensino são administradas pela Secretaria Municipal de Educação, nos termos da legislação Federal, Estadual e Municipal em vigor.

Art. 3.º As Unidades Escolares Municipais são públicas e gratuitas e se fundamentam nas diretrizes básicas emanadas da política educacional traçadas pela Secretaria Municipal de Educação.

Art. 4.º Cada Unidade Escolar se encontra sob a jurisdição de uma Coordenadoria Regional de Educação – E/SUBE/CRE – com a qual funciona articulada, em ação conjunta com o Nível Central da Secretaria Municipal de Educação – SME.

Art. 5.º O horário de funcionamento das Unidades Escolares da rede poderá ser integral ou parcial, em regime de turnos diurnos.

Parágrafo único. Poderão existir Unidades Escolares com funcionamento noturno.

CAPíTULO II

DA CONCEPçãO DE EDUCAçãO E DA MISSãO DA INSTITUIçãO DE ENSINO

Art. 6.º A política de democratização desenvolvida na rede municipal deve assegurar a melhoria da qualidade de ensino e a valorização da escola pública, em todos os seus níveis e segmentos, e dos profissionais de educação mediante:

I – uma política salarial justa e digna;

II – um plano de cargos e salários atualizado, que permita ascensão profissional durante o exercício do cargo;

III – a garantia da realização dos centros de estudos, de acordo com a legislação em vigor;

IV – a garantia da capacitação desses profissionais em locais descentralizados dentro ou fora do horário de trabalho, garantindo o atendimento alternativo ao aluno;

V – a garantia das condições materiais e de pessoal indispensáveis ao pleno desenvolvimento do aluno e ao trabalho dos profissionais de educação, ressaltando-se o compromisso do governo e da comunidade escolar com a conservação e a manutenção do prédio, do acervo, do mobiliário escolar e de todo o equipamento de infraestrutura necessário ao desenvolvimento do trabalho educativo;

VI – o acesso e permanência do aluno, garantindo-se atendimento especial e adequado ao aluno portador de necessidades educativas especiais, com o devido acompanhamento de profissionais capacitados, de acordo com as orientações do Instituto Helena Antipoff (IHA);

VII – o direito do aluno à matrícula em unidade escolar próxima a sua residência, respeitando-se o limite da capacidade de atendimento desta Unidade Escolar;

VIII – a participação da comunidade escolar, através dos seus organismos como o Conselho Escola Comunidade e o Grêmio Estudantil, na gestão da Unidade Escolar;

IX – a formação da cidadania do aluno;

X – o acesso à cultura e às transformações tecnológicas.

CAPíTULO III

DO PROJETO POLíTICO–PEDAGóGICO

Art. 7.º A elaboração do Projeto Político Pedagógico é prerrogativa de cada unidade de ensino, que será construído de acordo com as necessidades e anseios da comunidade escolar, respeitadas com as diretrizes do Nível Central da SME.

Art. 8.° O processo de consolidação do Projeto Político-Pedagógico, em todas as suas etapas, deve ter a ação conjunta dos segmentos da comunidade escolar, por meio de seus organismos (Conselho Escola Comunidade e Grêmio Estudantil).

Art. 9.º Todas as diretrizes, ações, filosofia e objetivos da Unidade Escolar devem estar delineados no Projeto Político Pedagógico.

Parágrafo único. Do Projeto Político Pedagógico deverão constar: o diagnóstico da comunidade escolar atendida pela Unidade Escolar, as condições físicas, os recursos humanos e materiais disponíveis, as metas, objetivos pretendidos e as estratégias de ação e de avaliação do processo.

TÍTULO III

DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
CAPíTULO I
DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA

Art. 10. Caberá à estrutura administrativa da Unidade Escolar gerenciar todas as ações administrativas, pedagógicas, sócio-culturais, de acordo como as normas e diretrizes educacionais do Nível Central.

Art. 11. As Escolas Municipais dispõem da seguinte organização básica:

I – Direção

II – Equipe Pedagógica

III – Corpo Docente

IV – Corpo Discente

V – Funcionários de Apoio

VI – Conselho Escola Comunidade – CEC

VII – Grêmio

Parágrafo único. A liberdade de expressão deve ser assegurada a todos que compõem a organização básica das Unidades Escolares.

CAPíTULO II

DA DIREçãO

Art. 12. A direção da Unidade Escolar é exercida por um diretor geral e diretor(es) adjunto(s), avaliados pela E/SUBE/CRE e referendados pela consulta à comunidade .

Art. 13. A Direção é responsável pela coordenação do processo de planejamento, supervisão e avaliação das ações pedagógica, comunitária e administrativa, de acordo com as normas emanadas do Nível Central, garantindo a qualidade da educação oferecida para todos os alunos.

Art. 14. A Direção deverá cumprir e fazer cumprir a Legislação vigente, a Lei Orgânica do Município e o Estatuto do Funcionalismo Público Municipal do Rio de Janeiro, as determinações emanadas do Nível Central e das Coordenadorias Regionais de Educação, bem como o regulamento e o regimento básico da Rede Municipal de Ensino.

CAPíTULO III

Art. 15. A Coordenação pedagógica é formada por professores, de acordo com os quantitativos estabelecidos pelas diretrizes da SME.

Art. 16. Cabe aos profissionais desta equipe a coordenação do processo de planejamento, supervisão e reformulação da ação pedagógica, em conjunto com a direção e demais professores da Unidade Escolar, de acordo com as normas e orientações emanadas da SME, para assegurar unidade e consistência no processo de ensino-aprendizagem.

CAPíTULO IV

DO CORPO DOCENTE

Art. 17. O corpo docente de cada Unidade Escolar é constituído pelos professores designados pela autoridade competente para exercício na instituição.

Art. 18. São direitos e deveres destes profissionais além dos fixados no Estatuto do Funcionalismo Público Municipal e nas demais normas que regem a matéria:

I – participar na elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico;

II – preparar as aulas;

III – liderar em sala o processo de ensino-aprendizagem;

IV – manter-se atualizado;

V – formular, aplicar e corrigir provas e outras avaliações;

VI – elaborar propostas de trabalho e dever de casa e corrigi-los;

VII – preencher todos os dados constantes do Diário de Classe;

VI – estar atento às necessidades individuais de cada aluno.

CAPíTULO V

DO CORPO DISCENTE

Art. 19. O corpo discente é constituído pelos alunos regularmente matriculados na Unidade Escolar.

Art. 20. São direitos do aluno aqueles fixados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente e, particularmente:

I – Assistir às aulas e participar das demais atividades pedagógicas escolares;

II – Ser respeitado em sua condição de ser humano e não sofrer qualquer forma de discriminação em decorrência de diferenças étnicas, de credo, gênero, ideologia, preferências político-partidárias ou quaisquer outras;

III – Ter ensino de qualidade ministrado por profissionais capacitados para o exercício de suas funções e atualizados em suas áreas de atuação;

IV – Ter oportunidade de ampliação de carga horária, com atividades garantidas através da educação integral, dos projetos, dos programas e das Unidades de Extensão;

V – Ter assegurada a sua participação na gestão democrática da escola.

Art. 21. São deveres do aluno:

I – Ser assíduo e pontual às atividades pedagógicas escolares, permanecendo na Unidade Escolar durante o horário estabelecido;

II – Estar sempre devidamente uniformizado. Em caso de justificativa fundamentada, o aluno poderá utilizar camiseta de manga curta ou comprida, dentro dos padrões de tamanho e comprimento do uniforme e bermuda ou saia, dentro do esperado em estabelecimento escolar;

III – Participar, semanalmente, do hasteamento da Bandeira e do canto do Hino Nacional, com postura adequada;

IV – Assistir às aulas, respeitando as determinações de caráter disciplinar e pedagógico;

V – Uma vez em sala de aula, aguardar o professor. A saída de sala só se dará mediante autorização do professor;

VI – Ao sentir-se mal, o aluno deverá informar imediatamente ao seu professor, que o encaminhará à secretaria para que sejam tomadas as medidas necessárias;

VII – Colaborar para a preservação e manutenção do prédio, do mobiliário, de todo o material escolar e de infraestrutura necessários ao desenvolvimento do trabalho pedagógico, além das instalações de uso coletivo;

VIII – Estabelecer uma relação de respeito com seus colegas, professores, funcionários da Unidade Escolar e demais representantes da comunidade escolar;

IX – Conhecer e cumprir o regimento básico da Rede Municipal de Ensino;

X – Realizar o dever de casa proposto pelo professor e refazê-lo se solicitado;

XI – Procurar o professor ou diretor, em caso de falta nos dias de provas ou outras avaliações, para justificar-se e ter nova data marcada de acordo com a necessidade. Na impossibilidade de fazê-lo, caberá ao responsável adotar tal procedimento.

Art. 22. Não será permitido:

I – O uso de boné ou similar nas dependências da Unidade Escolar;

II – O uso de adereços que expressem insinuações sexuais nas dependências da Unidade Escolar;

III – Ausentar-se da Unidade Escolar durante o período de aulas, salvo expressa autorização ou solicitação do responsável;

IV – Qualquer comportamento de agressão física, verbal ou eletrônica a aluno, professor, funcionário da Unidade ou demais representantes da comunidade escolar;

V – O uso do celular na sala de aula e de quaisquer aparelhos eletrônicos portáteis, podendo acarretar apreensão, por até dois dias, pela direção.

Parágrafo único. A Unidade Escolar não se responsabilizará por objetos de valor perdidos ou extraviados dentro do espaço escolar.

Art. 23. Caso o aluno não cumpra seus deveres, a Unidade Escolar poderá tomar as atitudes cabíveis, previstas neste Regimento Básico Escolar, com o apoio do CEC.

Art. 24. Aos alunos que descumprirem os seus deveres, esgotadas todas as possibilidades de conciliação, aplicar-se-ão as seguintes medidas:

I – Advertência e repreensão verbal;

II – Advertência e repreensão por escrito;

III – Comunicação da ocorrência, por escrito, aos pais;

IV – Convocação do responsável, por escrito, para comparecer à escola e tomar ciência dos fatos com registro em ata.

§ 1.º O não comparecimento do responsável, dentro do prazo estipulado pela Unidade Escolar, implicará no afastamento do aluno das atividades pedagógicas pertinentes ao seu grupamento, permanecendo no espaço escolar, até que seu responsável compareça à Unidade Escolar para tomar ciência das advertências anteriores e as devidas providências.

§ 2.º Nos casos graves ou em reincidência, o Conselho Escola-Comunidade poderá ser convocado para deliberar, junto à direção da Unidade Escolar, quanto aos procedimentos a serem adotados:

I – Troca de turma;

II – Troca de turno;

III – Transferência entre escolas da Rede Pública Municipal;

IV – Encaminhamento, através de instrumentos legais, aos órgãos competentes.

§ 3.º Os danos causados por alunos ao patrimônio escolar ou a terceiros, dentro da Unidade Escolar, serão passíveis de reparação, conforme o Artigo 116 do Estatuto da Criança e do Adolescente, independentemente da aplicação de medidas educativas.

TÍTULO IV

DA REPRESENTATIVIDADE

CAPíTULO I

DO CONSELHO DE DIRETORES

Art. 25. O Conselho de Diretores é o órgão representativo da Direção das unidades escolares junto à Secretaria Municipal de Educação.

Parágrafo único. As direções das Unidades Escolares, divididas por Complexos, elegem o seu representante e o suplente formando o Conselho de Diretores da Coordenadoria. O Conselho de Diretores da Secretaria Municipal de Educação é composto pelos representantes eleitos pelo Conselho das Coordenadorias.

CAPíTULO II

DO CONSELHO DE PROFESSORES

Art. 26. O Conselho de Professores é o órgão representativo dos Professores das unidades escolares junto à Secretaria Municipal de Educação.

Parágrafo único. Os professores das Unidades Escolares, divididas por Complexos, elegem o seu representante e o suplente formando o Conselho de Professores da Coordenadoria. O Conselho de Professores da Secretaria Municipal de Educação é composto pelos representantes eleitos pelo Conselho das Coordenadorias.

CAPíTULO III

DO CONSELHO DE ALUNOS

Art. 27. O Conselho de Alunos é o órgão representativo dos Alunos das unidades escolares junto à Secretaria Municipal de Educação.

Parágrafo único. Os alunos das Unidades Escolares, divididas por Complexos, elegem o seu representante e o suplente formando o Conselho de Alunos da Coordenadoria. O Conselho de Alunos da Secretaria Municipal de Educação é composto pelos representantes dos CECs e dos Grêmios eleitos pelo Conselho das Coordenadorias.

CAPíTULO IV

DO CONSELHO DE RESPONSáVEIS

Art. 28. O Conselho de Responsáveis é o órgão representativo dos responsáveis legais por alunos das unidades escolares junto à Secretaria Municipal de Educação.

Parágrafo único. As direções das Unidades Escolares, divididas por Complexos, elegem o seu representante e o suplente formando o Conselho de Responsáveis da Coordenadoria. O Conselho de Responsáveis da Secretaria Municipal de Educação é composto pelos representantes eleitos pelo Conselho das Coordenadorias.

DO CONSELHO DE FUNCIONáRIOS
Art. 29. O Conselho de Funcionários é o órgão representativo dos funcionários das unidades escolares junto à Secretaria Municipal de Educação.

Parágrafo único. As direções das Unidades Escolares, divididas por Complexos, elegem o seu representante e o suplente formando o Conselho de Funcionários da Coordenadoria. O Conselho de Funcionários da Secretaria Municipal de Educação é composto pelos representantes eleitos pelo Conselho das Coordenadorias.

Art. 30. Os Conselhos a que se referem os artigos 25, 26, 27, 28 e 29 devem garantir uma gestão democrática e participativa junto à Coordenadoria, através da participação efetiva nas reuniões, propiciando a integração e o fluxo de informações entre os diferentes níveis da Secretaria Municipal de Educação.

CAPíTULO VI

DO CONSELHO ESCOLA COMUNIDADE – CEC

Art. 31. O Conselho Escola Comunidade, promoverá a integração escola-comunidade, garantindo um espaço permanente de discussão que envolva todos os segmentos da Comunidade Escolar, visando a contribuir para a organização e funcionamento da Unidade Escolar e assegurando o desenvolvimento da política de democratização da escola.

CAPíTULO VII

DO GRêMIO ESTUDANTIL

Art. 33. O Grêmio Estudantil é o órgão representativo do corpo discente de cada unidade escolar.

Art. 34. O Grêmio tem por finalidade favorecer o desenvolvimento da consciência crítica, da prática democrática, da criatividade e da iniciativa.

Art. 35. A representatividade de que trata os capítulos deste título deverá estar de acordo com as normas e diretrizes estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação.

TÍTULO V

DA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA

CAPíTULO I

DA ORGANIZAçãO ESCOLAR

Art. 36. O currículo e sua forma são fixados pela Secretaria Municipal de Educação a partir das diretrizes educacionais estabelecidas e de acordo com a legislação em vigor.

Art. 37. O Projeto Político Pedagógico de cada Unidade Escolar deve atender ao currículo, sendo enriquecido não só pelas práticas culturais de sua comunidade, mas também pelas inerentes ao patrimônio cultural da Humanidade.

CAPíTULO II

DO CALENDáRIO ESCOLAR

Art. 38. O calendário escolar oficial é fixado anualmente pela Secretaria Municipal de Educação, obedecendo às normas e assegurando o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96.

CAPíTULO III

DA MATRíCULA

Art. 39. A organização da matrícula deverá ser feita em função da demanda escolar, obedecendo às diretrizes da Secretaria Municipal de Educação e do Conselho Municipal de Educação.

Art. 40. À criança ou jovem com deficiência será garantida a matrícula em classe regular ou especial dependendo da manifestação expressa dos responsáveis e, se necessário, de avaliação técnica da equipe do Instituto Helena Antipoff.

CAPíTULO IV

DA AVALIAçãO DA APRENDIZAGEM

Art. 41. A avaliação deve ser centrada na totalidade da prática escolar, abrangendo não apenas o processo de aprendizagem do aluno, mas também a prática pedagógica dos profissionais de educação nela envolvidos.

Art. 42. Entendida como processo, a avaliação deve impulsionar os mecanismos de ação / reflexão / planejamento, objetivando o aperfeiçoamento da prática educacional.

Art. 43. A avaliação na Rede Municipal de Ensino será contínua, considerando-se o registro como instrumento fundamental para o acompanhamento do desenvolvimento e da aprendizagem dos alunos.

§ 1.º A avaliação, como processo, terá caráter formal, consolidada por meio de provas, testes, pesquisas, trabalhos em grupo e individuais.

§ 2.º Os critérios de avaliação serão fixados pela Secretaria Municipal de Educação, através de Resolução, redigidos de forma clara e concisa, sendo divulgados à comunidade escolar.

CAPíTULO V

DA RECUPERAçãO

Art. 44. A recuperação deverá acontecer paralelamente ao período letivo, contemplando os alunos com baixo rendimento escolar, de acordo com o Projeto Político Pedagógico da escola e as normas vigentes.

CAPíTULO VI

DA PROMOçãO E DA FREQUêNCIA

Art. 45. A promoção dos alunos dar-se-á quando atingidos os padrões mínimos estabelecidos para cada série, relativos ao aproveitamento escolar e à frequência.

Parágrafo único. A unidade escolar deve responsabilizar-se pelo controle da frequência do aluno

CAPíTULO VII

DO CONSELHO DE CLASSE

Art. 46. O Conselho de Classe é o espaço democrático de tomada de decisões acerca do Projeto Político-Pedagógico da Escola, do fazer pedagógico na sala de aula e do desenvolvimento da aprendizagem do aluno.

Art. 47. Caberá ao Conselho de Classe:

I – realizar a autoavaliação da unidade escolar, enquanto instituição social, possibilitando a revisão de seu Projeto Político-Pedagógico;

II – realizar análise diagnóstica da turma;

III – discutir o processo pedagógico desenvolvido com as turmas, visando o seu aperfeiçoamento;

IV – analisar o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos;

V – acompanhar o desenvolvimento das atividades pedagógicas propostas para potencializar o aproveitamento dos alunos;

VI – verificar a situação de frequência dos alunos, procurando-se estratégias para evitar a evasão e reprovação por esse motivo.

Art. 48. O Conselho de Classe é constituído por:

I – Direção da Unidade Escolar;

II – Equipe Pedagógica;

III – Todos os professores regentes de turma;

IV – Representantes do CEC;

V – Representantes do Grêmio Estudantil.

Parágrafo único. O Conselho de Classe é autônomo, mas não é soberano.

TÍTULO VI

DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

Art. 49. Os casos omissos serão resolvidos pela direção escolar em conjunto com o Conselho Escola-Comunidade.

Art. 50. A regulamentação necessária ao cumprimento do presente Regimento será estabelecida em Resolução ou Portarias específicas.

Art. 51. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Rio de Janeiro, 14 de abril de 2010.

CLAUDIA COSTIN
(Publicado no DO Rio de 15 de abril de 2010)

Solidariedade no Rio

2010-04-07T07:05:00.000-07:00

SOLIDARIEDADE NO RIO

Formando uma corrente de solidariedade

solicitamos a todos os colegas que divulguem

os locais de entrega de donativos

para nossa população

atingida pelas enchentes

no Rio de Janeiro:

Sugestões: roupas, roupas de cama, calçados, produtos de higiene pessoal e alimentos não perecíveis. Também sugerimos para as crianças: livros, gibis e brinquedos.

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

Rua Afonso Cavalcanti 455 – Cidade Nova

♥

E/SUBE/1a.CRE

Coordenadora: LUCIA HELENA DOS ANJOS PORTO
Rua Edgard Gordilho 63
Praça Mauá

cre01@pcrj.rj.gov.br
2223-1460
2263-0108
2253-2389
2518-2340
2253-4443
2518-2240

Bairros: Cidade Nova. São Cristóvão - Tuiuti. Santo Cristo. Saúde. Rio Comprido. Paquetá. Centro. Santa Teresa. Praça Mauá. Praça Onze. Bairro De Fátima. Vasco da Gama. Gamboa. Rio Comprido - Turano. Mangueira - Morro dos Telégrafos. São Cristóvão. Santa Teresa - Morro dos Prazeres. Mangueira. Benfica. Catumbi. Caju. Estácio.

♥

E/SUBE/2a.CRE

Coordenadora: MARIA INEZ ZAIN BRAZUNA
Pça. General Álcio Souto S/N
Lagoa

cre02@pcrj.rj.gov.br
2537-6827
2527-0684
2286-8593
2286-8160
2527-3433
2527-0184

Bairros: Leblon. Vidigal. Rio Comprido. Jardim Botânico. Glória. Andaraí - Morro do Andaraí. Botafogo. Alto Boa Vista. Grajaú - Morro Nova Divinéia. Tijuca - Andaraí. Leme. Tijuca - Comunidade Chacrinha. Gávea. Vila Isabel. Tijuca. Grajaú. Usina. Catete. Urca. Ipanema. Copacabana - Morro dos Cabritos. Copacabana. Lagoa. Flamengo. Laranjeiras. Cosme Velho. Praia Vermelha. Praça Da Bandeira. Humaitá. Andaraí - Jamelão. São Conrado. Maracanã. Rocinha. Andaraí.

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E/SUBE/3a.CRE

Coordenadora: MARIA DO AMPARO MIRANDA REIS
Rua 24 de Maio 931 Fundos
Engenho Novo

cre03@pcrj.rj.gov.br
2582-1500
2582-1501
2501-9764
2582-1502
2582-1503
2582-1526

Engenho De Dentro. Méier. Tomás Coelho. Abolição. Todos os Santos. Pilares. Del Castilho. Largo do Jacaré. Água Santa. Engenho Da Rainha. Jacarezinho. Piedade. Cachambi. Maria Da Graça. Bonsucesso. Jacaré. Inhaúma. Sampaio. Lins de Vasconcelos. Engenho Novo. Encantado. Rocha. Higienópolis. Complexo do Alemão - Ramos. Riachuelo.

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E/SUBE/4a.CRE

MARIA VALERIA PINTO MEDICI
Estrada dos Maracajás 1294
Ilha do Governador

cre04@pcrj.rj.gov.br
2463-2510
3393-3476
3393-0720

Bairros: Manguinhos. Penha. J.Guanabara. Freguesia. Itacolomi. Parada de Lucas. Cordovil. Moneró. J. Carioca. Praça da Bandeira. Jardim América. Cocotá. Benfica. Ilha do Governador. Brás de Pina. Bonsucesso. Bancários. Penha Circular. J. Guanabara. Vila Da Penha. Zumbi. Vila do João / Maré. Vigário Geral. Praça Do Carmo/Penha. Brás De Pina. Ramos. Galeão. Portuguesa. Olaria. Pitangueiras. Tubiacanga. Guarabu. Tauá. C. Universitária.

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E/SUBE/5a.CRE

Coordenadora: CELIA REGINA NAPOLE
Rua Marupiara s/nº
Rocha Miranda

cre05@pcrj.rj.gov.br
2471-9170
3371-1175
3361-3067

Bairros: Cavalcante. Colégio. Quintino Bocaiúva. Bento Ribeiro. Rocha Miranda. Vila Da Penha. Honório Gurgel. Campinho. Vicente de Carvalho. _. Vaz Lobo. Cascadura. Osvaldo Cruz. Vila Kosmos. Madureira. Marechal Hermes. Vila Kosmos. Turiaçu. Irajá. Vista Alegre.

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E/SUBE/6a.CRE

DEOLINDA SILVA MONTENEGRO
Rua dos Abacates S/N
Deodoro

cre06@pcrj.rj.gov.br
2457-0608
2457-0633
2457-5158

Bairros: Coelho Neto. Barros Filho. Pavuna. Parque Anchieta. Ricardo de Albuquerque. Anchieta. Irajá. Guadalupe. Deodoro. Costa Barros. Acari.

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E/SUBE/7a.CRE

Coordenadora: IGNEZITA MONTEIRO DANTAS
Av. Ayrton Senna 2001
Barra da Tijuca

cre07@pcrj.rj.gov.br
3325-3228
2431-3275
2431-7133
3325-9470

Bairros: Anil. Freguesia. Vargem Grande. Recreio dos Bandeirantes. Gardênia Azul. Praça Seca. Itanhangá. Jacarepaguá - Taquara. Rio das Pedras - Jacarepaguá. Jacarepaguá. Pechincha. Vargem Pequena. Taquara. Tanque. Barra da Tijuca. Camorim. Vila Valqueire. Cidade De Deus. Anil -Jacarepaguá. Rio Das Pedras. Curicica.

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E/SUBE/8a.CRE

SONIA DE ARAUJO MARQUES
Rua Biarritz 31
Bangu

cre08@pcrj.rj.gov.br
3331-5235
2401-7914
2401-8486
2419-5899
3331-2324

Santíssimo. Senador Camará. Realengo. Bangu. Sulacap. Magalhães Bastos. Deodoro. Guadalupe. G. Da Silveira. Vila Militar. Jabour. Padre Miguel. Vila Kennedy.

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E/SUBE/9a.CRE

Coordenadora: ALIANE VERA FERREIRA PEREIRA
Rua Amaral Costa 140
Campo Grande

cre09@pcrj.rj.gov.br
2413-3785
2415-6584
2413-5605
2413-9086
2415-9348
3394-4725
2413-3138
2413-9223
2413-3025

Bairros: Santíssimo. Cosmos. Campo Grande. Senador Vasconcelos. Inhoaíba.

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E/SUBE/10a.CRE

Coordenadora: MARIA DAS GRACAS MULLER DE OLIVEIRA GONCALVES
Av. Padre Guilherme Decaminada 71
Santa Cruz

cre10@pcrj.rj.gov.br
3395-0907
3395-0033
3395-1495
3292-7621
2418-2883

Bairros: Sepetiba. Santa Cruz. Guaratiba. Jardim dos Vieiras, Paciência. Barra de Guaratiba. Paciência. Guaratiba. Cosmos. Pedra de Guaratiba. Ilha de Guaratiba. S. Fernando Santa Cruz.

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As paróquias também vão receber donativos para as vítimas da enchente e acolher desabrigados. O arcebispo do Rio, Dom Orani Tempesta, pediu que os padres colaborem no auxílio às autoridades e às instituições que estão oferecendo amparo a quem teve grandes perdas no temporal. Tudo que for deixado nas igrejas vai ser encaminhado às famílias atingidas por enchentes ou deslizamentos.
Fonte: http://rjtv.globo.com/Jornalismo/RJTV/0,,MUL1559916-9101,00-VEJA+ONDE+ENVIAR+DONATIVOS+PARA+AS+VITIMAS+DAS+ENCHENTES+NO+RIO.html

Concurso para professor de Inglês da rede municipal

2010-03-10T10:05:00.000-08:00

A Secretaria Municipal de Administração publica edital de concurso para professor de Inglês da rede municipal. São oferecidas 400 vagas com remuneração inicial de R$ 1.435,87. As inscrições serão efetuadas de 10h do dia 16 até às 23h59min de 30 de março, somente via Internet, através de requerimento específico disponível no site www.rio.rj.gov.br/concursos. Os candidatos serão submetidos a provas objetiva, oral e de títulos.

Fonte DO Rio de 10 de março de 2009.
Leia o edital: DO RIO

Mestrado Acadêmico em Ciência, Tecnologia e Educação no CEFET-RJ

2010-02-26T12:54:00.000-08:00

Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação no CEFET-RJ. Especialmente formatado para receber professores de escolas públicas, inclusive em horário compatível

O mestrado acadêmico em Ciência, Tecnologia e Educação tem como objetivo a formação de pesquisadores na área de Ensino de Ciências e Matemática em temáticas transdisciplinares.

A educação, e em particular o ensino das ciências e matemática, vem acenando ao longo dos últimos anos para a superação de um currículo em que os conteúdos ainda permaneçam divididos em disciplinas incomunicáveis. Essa demanda esbarra não só na inexistência de experiências significativas que sirvam como exemplos como na ausência de materiais didáticos que a elas dêem suporte.

O Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação (PPCTE) visa promover e investigar experiências educacionais no campo das Ciências Naturais e a Tecnologia a partir de um olhar transdisciplinar.

Dessa forma, o profissional formado por esse curso deverá ter a capacidade de:

■investigar possíveis temáticas na área das ciências naturais e da tecnologia que possam contribuir para a construção de um currículo transdisciplinar;

■investigar a viabilidade de implementação de novas propostas educacionais e de materiais didáticos transdisciplinares:

■investigar o impacto de novas propostas educacionais e materiais didáticos sobre o sistema educacional.

COORDENADOR:

Prof. Marco Braga D.Sc email: bragatek@cefet-rj.brEste endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.

ADJUNTO:

Profª Andréia Guerra D.Sc email: amoraes@cefet-rj.br

FONTE: web - apresentação e objetivos do curso

Projetos Estratégicos - SME

2010-02-10T07:45:00.000-08:00

A SME vem estruturando uma nova frente de trabalho: a Subsecretaria de Projetos Estratégicos.

Entenda os objetivos e a tuação dessa subsecretaria acessando Projetos Estratégicos - SME

Acompanhe o BLOG. Colabore com opiniões.

Capacitação em Língua Portuguesa e Matemática

2010-02-05T12:15:00.000-08:00

Atenção: os professores interessados que ainda não fizeram a inscrição por telefone, poderão dirigir-se diretamente a esta capacitação:

Estamos oferecendo inscrição para palestras de atualização em Língua Portuguesa e Matemática, destinadas a PI de Língua Portuguesa e PI de Matemática da Rede Pública Municipal de Ensino, em parceria com a Abril Educação.

As palestras serão realizadas no Centro de Convenções SulAmérica, situado na Av. Paulo de Frontin com a Av. Pres. Vargas, Cidade Nova, no dia 11 de fevereiro de 2010, pela manhã e à tarde
O total de vagas para o evento será de 1400 professores.
As inscrições já estão abertas e serão feitas pelo telefone 2587-4317 da própria Editora.

Data: 11/02/2010
Horário: 08h às 12h20 ou 13h às 17h20
Local: Centro de Convenções Sul América
Av. Paulo de Fontin, 01 – Cidade Nova - Rio de Janeiro
Inscrições : 2587-4317

As palestras ocorrem de acordo com a seguinte programação:
Manhã:
Grupo 1 (350 professores – PI de Língua Portuguesa)
8h às 10h - Leitura significativa: trabalhando estratégias de leitura com o palestrante Ernani
10h às 10h20 – coffee-break
10h20 às 12h20 - Proficiência em leitura e escrita: habilidades em jogo na construção de conhecimentos com a palestrante Ana Trinconi

Grupo 2 (350 professores – PI de Matemática)
8h às 10h - Orientações metodológicas para o ensino da Matemática com o palestrante Dante
10h às 10h20 – coffee-break
10h20 às 12h20 - Oficina de Matemática com a editora Carmen

Tarde:
Grupo 3 (350 professores – PI de Língua Portuguesa)
13h às 15h - Leitura significativa: trabalhando estratégias de leitura com o palestrante Ernani
15h às 15h20 – coffee-break
15h20 às 17h20 - Proficiência em leitura e escrita: habilidades em jogo na construção de conhecimentos com a palestrante Ana Trinconi

Tarde:
Grupo 4 (350 professores – PI de Matemática)
13h às 15h - Orientações metodológicas para o ensino da Matemática com o palestrante Dante
15h às 15h20 – coffee-break
15h20 às 17h20 - Oficina de Matemática com a Editora Carmen

Atenção: os professores interessados que ainda não fizeram a inscrição por telefone, poderão dirigir-se diretamente à capacitação.

Curso Tecnologia em Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

2010-02-05T05:22:00.000-08:00

A Secretaria Municipal de Educação (SME), em parceria com o Ministério da Educação, abriu as inscrições para o curso Tecnologia em Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. As aulas, direcionadas aos professores regentes de 7º e 8º anos da Rede Municipal, buscam capacitar o educador para melhor aproveitamento do potencial pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). O curso tem 100 horas de duração, com as 12 primeiras horas presenciais nos dias 9, 10 e 11 de fevereiro, na Escola Municipal Tia Ciata, no Centro. São 100 vagas divididas igualmente em duas turmas nos turnos da manhã e da tarde. Os professores regentes das Escolas do Amanhã terão preferência na inscrição. É importante destacar que o cursista deverá levar um notebook para as aulas.

Curso: Tecnologia em Educação, ensinando e aprendendo com as TIC.

Vagas: 100

Duração: 100 horas, com 12 horas presenciais.

Data e horários: 9 a 11 de fevereiro (turma 1 das 8h às 12h; turma 2 das 13h às 17h).

Local: Escola Municipal Tia Ciata, na Avenida Presidente Vargas, ao lado do Terreirão do Samba.

Público: professores regentes de 7º e 8º anos da Rede Municipal do Rio de Janeiro, com prioridade para os lotados nas Escolas do Amanhã.

Link para inscrição no site da SME: www://http://sme.rio.rj.gov.br/

Semana de Capacitação 2010

2010-01-28T14:56:00.000-08:00

Semana de Capacitação 2010

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Semana de capacitação - dia 10, 10 h, Iza Locatelli, Lilian Nasser e Teresa Tedesco no 14 da Net - Orientações Curriculares de Português e Matemática;
Semana de capacitação 1 - Os professores que participarão da realfabetização do 3.º, 4.º e 5.º anos terão aulas na UniverCidade- 8 a 12/2 (188 professores);
Semana de capacitação 2 - Os professores que participarão da realfabetização de 6.º ano, aulas na UniverCidade- 8 a 12 de fev -186 professores;
Semana de Capacitação 3 - Professores que participarão da aceleração de alunos recém realfabetizados, aulas na UniverCidade - 8 a 12/2 - 525 professores;
Semana de capacitação 4 - Professores que participarão da aceleração de 7.º e 8.º anos, aulas no Hotel Guanabara - 8 a 12/2- 330 professores;
Semana de capacitação 5 - Professores que participarão do Intensivão de Matemática do 9.º ano, aulas no Hotel Guanabara - 8 a 12/2 - 50 professores;
Semana de capacitação 6 - Professores para Alfabetização aos 6 anos - Instituto Alfa e Beto, aulas no Hotel Guanabara - 8 e 9/2 - 217 professores;
Semana de capacitação 7- Professores para Alfabetização aos 6 anos - Uerê Mello, aulas na UNISUAM, 8 e 9/2 - 21 professores;
Semana de Capacitação 8 - Professores para Alfabetizando e Letrando, aulas no CASS s. 115 e no auditório da 8.ª CRE, 8 a 12/2 - 100 professores;
Semana de Capacitação 9 - Professores para A criança de 6 anos no Ens. Fund. no CASS, s 350 - aulas 10/2 -10 professores tutores;
Semana de Capacitação 10 - Professores para ensino de Ciências nas escolas do Amanhã - aulas na UniverCidade, 8 a 11/2 - 240 professores;
Semana de Capacitação 11- Professores para ensino de Ciências - Instituto Ciências Hoje - aulas em 3 pólos, 8 a 12/2 - 354 professores;
Semana de Capacitação 12 - Professores para "Pedagogia Uerê Mello" (Escolas do Amanhã) - aulas no Auditório da ACERJ -10 e 11/2 - 400 professores;
Semana de Capacitação 13 - Professores para Cinemateca das Escolas do Amanhã - aulas no Hotel Guanabara - 10 e 11/2 - 180 professores;
Semana de Capacitação 14- Orientações Curriculares da Educação Infantil, palestra Prof.ª Eliana Bhering - aulas na FIRJAN - 9 e 10/2 - 600 professores;
Semana de Capacitação 15 - Letramento na Educação Infantil - Instituto Alfa e Beto - aulas no Hotel Guanabara - 9 e 10/2 - 100 professores;
Semana de Capacitação 16 - Seminário sobre Educação Inclusiva - 8 a 11/2 na Firjan -1.800 professores. Obs.: IHA/SME - Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva - dias 8, 9 e 10/2. Para todos, principalmente professores com alunos incluídos. Vagas limitadas por CRE. Serão 3 dias com 3 turnos para professores optarem. Nos dias 11 e 12 será para professores da educação especial.
Semana de Capacitação 17- Atualização de conhecimentos em Língua Portuguesa e Matemática - aula no Centro de Referência 9/2 - 300 professores;
Seminário de Capacitação 18 - Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental e Avaliação -10/2, 10 h canal 14 da Net - descentralizado - todos os professores;
Semana de Capacitação 19 - Professores para Robótica (1.º a 5.º anos) - 8 a 12/2 no Hotel Golden Park, na Glória - 85 professores;
Semana de Capacitação 20 - Há outras capacitações que mobilizam um grupo menor de professores. As CRES têm os dias e o endereço de cada uma.
Semana de Capacitação 21- Quem não participa de nenhuma destas capacitações, trabalhará nas escolas em equipe com as Orientações Curriculares.
Por favor, coordenadoras de CREs: agora é com vocês. Vocês receberam o mapa de todas as capacitações. Orientem os diretores das escolas.

>>> As postagens acima foram copiadas do Twitter da Secretária Claudia Costin (28/01/2010)

Claudia Costin - Um ano na educação

2010-01-07T12:10:00.000-08:00

Esta época é muito propícia a balanços, e achei uma boa ideia usar este espaço para relatar o percurso seguido em 2009 na Educação. Faço-o em tom pessoal, sem deixar de lado a paixão – a alegria de poder ajudar a dar um salto na qualidade da Educação carioca.

Ao receber o convite do prefeito Eduardo Paes para ser secretária de Educação do município do Rio de Janeiro, sabia que tinha um grande desafio: tratava-se da maior rede municipal do Brasil. Além disso, como durante a campanha ocorrera uma discussão sobre a progressão continuada, criou-se um clima interessante para se investir no que mais interessa na Educação: o processo de ensino-aprendizagem.

No primeiro dia de sua administração, o prefeito assinou um decreto acabando com a aprovação automática, o que me colocou basicamente uma tarefa: reforçar a aprendizagem destas crianças. Ninguém gostaria de substituir aprovação automática por reprovação automática.

Montei uma equipe carioca, não importei ninguém e aproveitei talentos que encontrei na própria rede municipal. Iniciamos o trabalho assinando um acordo estabelecendo metas ousadas com o Todos pela Educação. Ao mesmo tempo, enquanto as aulas não começavam, preparamos, em um mês, cadernos do aluno e do professor para fazer uma revisão geral, com toda a rede, do que deveria ter sido aprendido, série a série, em português e matemática. Dia 4 de fevereiro, ao começarem as aulas, iniciamos os 45 dias de revisão.

Realizamos, em seguida, duas provas: uma para identificar analfabetos funcionais de 4º, 5º e 6º anos e outra para saber se havia déficits de aprendizagem que pudessem ser resolvidos com reforço Escolar. Infelizmente, identificamos 28 mil analfabetos funcionais e pouco mais de 200 mil alunos que precisavam de reforço.

Em maio começamos a realfabetizar estas crianças, iniciando pelas do 4º e 5º ano. No segundo semestre começamos a realfabetizar as do 6º ano, que prosseguem o processo em 2010.

Para o reforço, recrutamos voluntários e de estagiários. Preparamos cadernos de reforço Escolar para cada bimestre, em português e matemática.

Mas o salto de qualidade demandava mais um instrumento: orientações curriculares para cada disciplina. Com elas, para cada bimestre, o professor passou a ter uma definição mais clara do que ensinar e recebeu sugestões de atividades e exercícios para desenvolver com o aluno. No final, provas bimestrais unificadas de português e matemática, que nos permitiram aferir não apenas o grau de avanço dos alunos como também os erros mais frequentes, para podermos acertar o rumo no bimestre seguinte.

No término do ano letivo, identificamos alunos que seriam reprovados e quais teriam recuperação e provas de segunda época. Cerca de 45 mil alunos foram reprovados. Estes começam o próximo ano letivo com reforço paralelo.
Aplicamos também uma avaliação externa, a Prova Rio. Com ela pudemos aferir, com outro olhar, quanto nossas crianças de 3º e 7º ano aprenderam. Os resultados foram positivos, especialmente para o 3º ano.

Numa outra frente, preocupounos a situação das crianças em áreas violentas. Sabe-se que a aprendizagem é muito prejudicada quando o clima no entorno da Escola é pouco saudável. Selecionamos então 150 Escolas situadas em áreas controladas pelo narcotráfico ou milícias ou mesmo em áreas recém-pacificadas e adotamos uma abordagem complementar na Educação destas crianças e jovens. Criamos assim as Escolas do Amanhã: um programa integrado que procura tornar o ensino mais atraente para estes jovens para que não abandonem a Escola e possam ser mantidos mais tempo em situação protegida, fazendo atividades esportivas e artísticas, na Escola e nas imediações, no conceito de bairro educador. Em cada uma, além disso, colocamos um laboratório de ciências em cada sala de aula e introduzimos um método de ensino da disciplina centrado em experimentação, com investimento grande em um ensino mais efetivo das ciências naturais.

Na Educação Infantil, firmou-se um compromisso de dobrar as vagas existentes. Mas não bastava expandir.

Era fundamental ter um bom modelo de Educação para a primeira infância, contemplando as crianças de 3 meses a 5 anos e meio. Criamos o EDI (Espaço de Desenvolvimento Infantil) que atende e educa estas crianças num ambiente adequado a um crescimento saudável e próprio para esta fase tão rica. Ainda no primeiro ano, implantamos quatro creches e os primeiros três EDIs, já na nova abordagem.

Foi um ano de trabalho intenso.

É preciso agora persistência estratégica para consolidar muitos dos avanços obtidos e introduzir outros.

Mas há algo que já encontrei pronto na rede municipal: um time de professores engajados e comprometidos com a aprendizagem do aluno. E este time é a base do salto na qualidade da Educação!

Claudia Costin - SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

(Artigo publicado em 07/01/2010 - Jornal do Brasil)

ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL NO PARQUE ALEGRIA

2010-01-07T06:08:00.000-08:00

10h - O prefeito Eduardo Paes e a secretária municipal de Educação, Claudia Costin, inauguram, nesta quinta-feira (dia 7), o Espaço de Desenvolvimento Infantil Parque da Alegria, no Caju. Os EDIs representam um novo modelo de Educação Infantil na cidade, integrando creche e pré-escola num mesmo espaço, além biblioteca/brinquedoteca especializada na primeira infância e sala de saúde para primeiros atendimentos.

Com este novo EDI - o quinto na cidade - a prefeitura passa a oferecer à população mais 200 vagas na comunidade do Parque Alegria e região do Caju

Local: Rua do Trem s/nº - Parque Alegria, Caju.

(FONTE: http://www.palaciodacidade.rio.rj.gov.br/site/conteudo/index.asp)

Inauguração de novo EDI na Zona Oeste

2010-01-05T04:44:00.000-08:00

O prefeito Eduardo Paes e a secretária municipal de Educação, Claudia Costin, inauguram, nesta terça-feira (dia 5), às 9h, o Espaço de Desenvolvimento Infantil Amor, no Recreio dos Bandeirantes, na Zona Oeste. Com este novo EDI – o quarto entregue pela atual gestão – os moradores da região passam a contar com mais 96 vagas para creche e mais 50 para a pré-escola. Novo modelo de educação da Prefeitura para a primeira infância, o EDI atende, num mesmo ambiente, crianças da creche e da pré-escola, com ênfase no estímulo à aprendizagem desde cedo.

Além da inauguração do novo EDI, a Secretaria Municipal de Educação irá assinar uma parceria o com o Instituto Pró-Saber, especializado na formação e capacitação de profissionais de creches.

A ampliação da oferta de vagas em creches e nas pré-escolas da rede municipal é uma das principais metas da prefeitura. Até 2012, serão criadas 30 mil novas vagas em creches públicas e conveniadas e outras 10 mil para a pré-escola. Em 2009, 3.091 novas vagas foram abertas para as duas classes na rede municipal, além de 1.487 novas vagas em creches conveniadas.

– Estamos trabalhando para ampliar o número de vagas em creche e na pré-escola em toda a cidade, mas com educação de qualidade. Queremos que nossas crianças tenham espaço adequado para desenvolverem a aprendizagem desde cedo – afirmou a secretária de Educação, Claudia Costin.

O EDI Amor atenderá crianças de 2 anos a 3 anos e 11 meses de idade (maternal), e de 4 anos a 5 anos e 11 meses (pré-escola), que serão estimuladas a desenvolver, desde pequenas, a aprendizagem através da convivência com livros e materiais apropriados e com educadores mais preparados. O Espaço de Desenvolvimento Infantil conta com uma biblioteca/brinquedoteca especializada na primeira infância, além de uma sala de primeiros atendimentos.

O novo prédio, reformado e adaptado para o conceito de EDI, conta com seis salas de atividades, uma sala de primeiros atendimentos, cozinha, depósito, secretaria, refeitório e pátio coberto.

Na área da 7º Coordenadoria Regional de Educação (Barra/Recreio/Jacarepaguá), onde se localiza o novo EDI, a Secretaria Municipal de Educação mantém 73 escolas com pré-escolar (10.039 alunos atendidos), 24 creches municipais (2.557 crianças) e 11 creches conveniadas com 974 crianças beneficiadas. Os dados são de dezembro de 2009, pois o processo de matrícula para 2010 ainda está em curso.

Local – EDI Amor - Rua Senador Ruy Carneiro,s/nº, Recreio dos Bandeirantes. Referência: o EDI fica próximo ao CIEP Municipal Margareth Mee, acessado pelas Ruas Ministro Aliomar Baleeiro e Rua Desembargador Paulo Afonso.

(Fonte DO Rio - 05/01/2010)

Novidades para 2010

2010-01-02T08:38:00.000-08:00

Essas novidades foram recolhidas
do Twitter da Secretária Claudia Costin
em mensagens aos professores
▼▼▼

Clique para ampliar.

2009... O ano da largada...

2009-12-30T06:43:00.000-08:00

O ano em que demos a largada para o salto de qualidade da Educação foi incomparável a qualquer outro ano da Rede Pública do Município do Rio de Janeiro.

Já no início do ano letivo, os cadernos de revisão demarcaram um divisor de águas. Nada continuou como antes depois deles... Ao se constatar o problema de alfabetização e defasagem de nossas crianças, medidas urgentes precisariam ser tomadas. A realfabetização foi determinante para dar a muitas crianças uma nova oportunidade de letramento.

Com os currículos sedimentados pela distribuição das Orientações Curriculares, crianças de toda a rede municipal passaram a ter os mesmos conteúdos básicos, a despeito de qualquer bairrismo e/ou clientelismo.

As avaliações bimestrais, mais que produzir notas e conceitos, agiram como essencial termômetro para a percepção das maiores dificuldades dos alunos em se tratando de currículo. A Matemática, mostrou-se assim, grande problema na rede carioca. De tal forma, dificuldades maiores como frações e decimais ganharam caderno especial e o programa complementar de Matemática promoveu a melhoria de alunos do 9º ano, que também resgataram seus dois tempos de Matemática, antes destinados ao CEST.

Especialmente elaborado com a função de colaborar com o reforço do aprendizado, o trabalho dos voluntários superou as barreiras da incredulidade. Ao todo, cerca de 1700 voluntários e de 1400 estagiários atuaram não só com o reforço de aprendizagem, mas também com oficinas e prestação de serviços educacionais.

A fim de se investir no futuro de crianças e jovens que vivem nas áreas conflagradas do Rio, onde a sedução pela criminalidade é relevante, 150 Escolas da Rede foram inseridas no programa Escolas do Amanhã. Com o apoio da UNESCO, foram articuladas uma série de medidas com os objetivos de qualificar o ensino nessas escolas, afastar os jovens da criminalidade e integrar ao currículo cultura e esportes. O projeto Cientistas do Amanhã, inovador programa de Ciências implantado nessas unidades, foi um grande sucesso, instigando a curiosidade e ampliando conhecimentos adquiridos na prática experimental.

A Creche e a Educação Infantil foram contempladas, ganhando novos espaços e projetos que refletem a exigibilidade de um trabalho bem feito desde a primeira infância. A valorização dos agentes auxiliares de creche finalmente começou a ganhar forma.

A educação inclusiva teve seu papel de destaque e para estabelecer os moldes dessa nova perspectiva a respeito dos alunos com deficiência, toda sociedade envolvida foi ouvida, de modo a se fazer da educação um bem de todos e para todos.

O projeto "Rio, uma cidade de leitores", não somente ampliou o acervo das escolas, e o acesso de alunos a espaços de leitura, mas também buscou empreender na bagagem cultural dos professores e dos agentes auxiliares de creche. Ao todo, 10 títulos foram introduzidos nas escolas, sendo cinco para cada professor e três para os auxiliares de creche. Salas de Leitura ganharam exemplares destes livros para todos os segmentos da comunidade escolar. Com isso, Clubes de Leitura foram criados em algumas escolas.

A Maratona Escolar surpreendentemente levou Euclides da Cunha para uma sabatina nas salas de aula cariocas, evento que teve culminância na Academia Brasileira de Letras em dia marcante para trinta e oito alunos finalistas e seis premiados.

Contudo, em meio a esse turbilhão de acontecimentos e novidades, e muitos outros tantos não mencionados, dúvidas e boatos eram inevitáveis. A gripe suína cooperou para o clima de incertezas. Cada vez mais isolados por nossas angústias, decidimos somar forças. Cada vez mais unidos, formamos hoje uma grande família que cresce mais a cada dia.

Por isso, neste momento, meu último dia de trabalho em 2009, minha palavra só pode ser de agradecimento pelos novos amigos e grandes parceiros conquistados neste ano onde o "novo" bateu à porta quase todos os dias.

Agradeço especialmente e com a tranquilidade de não ser piegas, nem tampouco demagoga, à Secretária de Educação, Claudia Costin, que, muito mais que aceitar o desafio de estar à frente de uma rede de tal porte e idealizar e projetar todas essas importantes e arrojadas mudanças, foi a inspiração principal e maior incentivadora para que esses laços de amizade e união fossem construídos.

Aproveito também para parabenizá-la pela coragem, determinação, força de vontade e mais que tudo, por sonhar sempre, fazendo com que nós mesmos também nunca desistamos dos nossos sonhos; afinal, já dizia Paulo Freire, "Ai de nós, educadores e educadoras, se deixarmos de sonhar sonhos possíveis."

Feliz Natal e Próspero 2010

2009-12-23T11:39:00.000-08:00

Receita de Ano Novo

"Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo, remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo
até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanhe,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens?
passa telegramas?)

Não precisa
fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumadas
nem parvamente acreditar
que por decreto de esperança
a partir de Janeiro as coisas mudem
e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.

Para ganhar um Ano Novo
que mereça este nome,
você, meu caro, tem de merecê-lo,
tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.

Carlos Drummond de Andrade

▲▲▲▲▲▲

Desejamos aos colegas que navegam por aqui e
em nossos outros espaços virtuais
um feliz natal
e um novo ano onde cada dia
seja sempre um presente!
Tudo de bom para vocês!

1.º Encontro dos Professores PCRJ do Twitter

2009-12-19T18:43:00.000-08:00

1.º Encontro de Professores PCRJ do Twitter

19/12/2009

Livraria do Museu da República

Pose nas escadas do Museu da República

(estão faltando a Hozama e a Soraya).

Como em toda reunião de professores,

não faltaram os doces e salgados.

A bebida foi uma gentileza

da Livraria do Museu da República.

Fizemos o que mais gostamos no Twitter:

conversamos muito!

Detalhe: @RosaSeles estava twittando nosso encontro!

Fizemos um troca-troca de livros conforme combinamos.

Foi um "amigo oculto" muito divertido!

@DayseMalagole e @Soquicks (Soraya)

@Hozama e @DayseMalagole

@ClariceMenezes e @karlbastos (Karla)

@RosaSeles e @IvaniseMeyer

@IvaniseMeyer e @ClariceMenezes

@Soquicks e @Hozama

@ValeriaGalo e @Prof_Rosa

@ValeriaGalo e @karlbastos

Professores PCRJ

"Twitteiras de Carterinha"

com seus livros depois do troca-troca.

Queremos registrar os Professores PCRJ que não puderam comparecer,

mas que enviaram mensagens antes, durante e depois de nosso encontro:

@ClaudiaCostin, @MarizaLomba, @ClaudiaGrabois, @KatiaMax,

@Lilian_Ferreira (uma das idealizadoras deste encontro),

@jlgoldfarb, @VagnerLucio, @Rubialima, @MMarilene, @jorgeodaviriato, @BethLopees, @TyaraOliveira, @JaneSorrisoo, @Janafe, @aniiinharocha, @Prof_Anna, @LiviaAndrade, @SheylaCorrea, @fatimamp, @andreapoca, @BragaFatima.

◄►

Obrigada pela torcida!

O encontro foi maravilhoso

graças a todos que participam deste grupo

de pessoas comprometidas com a Educação

da Cidade do Rio de Janeiro.

◄►

Agradecemos à Secretária Claudia Costin

que nos abriu essa "porta virtual"

permitindo que participássemos

com opiniões, dúvidas e alegrias

de nosso trabalho nas escolas do Rio.

RESOLUÇÃO SME N.º 1051 DE 16 DE DEZEMBRO DE 2009

2009-12-17T09:19:00.000-08:00

Estabelece critérios para matrícula na Educação Especial e dá outras providências

A Secretaria Municipal de Educação, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor e

CONSIDERANDO o capítulo V da Lei Federal nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;

CONSIDERANDO o Decreto nº 6.253, de 13 de novembro de 2007, o Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008, e o Decreto Legislativo nº 186, de 09 de julho de 2008, que regulam a Educação Especial;

CONSIDERANDO a Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009, que institui Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial;

CONSIDERANDO o inciso VII do Artigo 322 da Lei Orgânica do Município do Rio de Janeiro;

CONSIDERANDO que a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro entende o movimento de inclusão educacional como uma “reforma que apoia e acolhe a diversidade entre todos os estudantes” (UNESCO, 2001);

CONSIDERANDO que a educação inclusiva supõe que “o objetivo da inclusão educacional seja eliminar a exclusão social, que é consequência de atitudes e respostas à diversidade de raça, classe social, etnia, religião, gênero e habilidade” (VITELLO;MITHAUG, 1998),

RESOLVE:

Art. 1º Os alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento deverão ser matriculados em turmas comuns.

Art. 2º A avaliação das necessidades específicas dos alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento constituirá prioridade no início do ano letivo, com vistas à tomada de decisão quanto ao suporte necessário para a permanência com qualidade nas turmas comuns.

Art. 3º A enturmação dos alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento dar-se-á a partir de avaliação da equipe do Instituto Helena Antipoff (IHA).

Art. 4º A transferência de alunos das classes especiais ou escolas especiais para turmas comuns poderá acontecer a qualquer momento do ano letivo, a partir de avaliação da equipe do Instituto Helena Antipoff (IHA), em parceria com a E/SUBE/CRE.

Art. 5º Os alunos só serão enturmados nas classes comuns a partir da manifestação dos pais ou responsáveis.

Parágrafo único. Os pais assinarão Termo de Formalização de sua decisão.

Art. 6º Os alunos matriculados em classes especiais ou em escolas especiais poderão ser enturmados em turmas comuns, mediante a análise dos seguintes aspectos:

I. faixa etária;

II. necessidade de recursos humanos e de recursos materiais específicos e a consequente possibilidade de atendimento em curto prazo;

III. orientação à equipe pedagógica das escolas onde serão propostas as enturmações.

Art. 7º Para atender à reclassificação, é preciso analisar, previamente, o impacto das movimentações no contexto da abertura de novas turmas, uma vez que esse movimento necessita de:

I. espaço físico acessível;

II. recursos humanos;

III. mobiliário comum e específico para a acomodação dos alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento.

Art. 8º A transferência de alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento de turmas comuns para classes especiais só poderá ocorrer mediante manifestação dos pais ou responsáveis, seguida de avaliação da equipe do Instituto Helena Antipoff (IHA).

Art. 9º Os alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento serão registrados no Sistema de Controle Acadêmico (SCA) tanto na turma comum quanto na turma dos espaços destinados ao Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Art. 10 Os alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, enturmados nas classes especiais e nas escolas especiais, terão garantido o registro do histórico escolar no Sistema de Controle Acadêmico (SCA).

Art. 11 Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Rio de Janeiro, 16 de dezembro de 2009

Claudia Costin

Dia de Príncipe no Alemão

2009-12-11T07:55:00.001-08:00

Atendendo ao pedido da Secretária de Educação Claudia Costin, feito este ano na Flip, João Henrique de Orléans e Bragança, descendente da família imperial, visitou, na última sexta-feira, a E.M. Afonso Várzea, no Complexo do Alemão.

A visita foi muito aguardada durante toda a semana pelos alunos da Afonso e também pelos alunos de outras escolas do Bairro Educador do Complexo do Alemão. Pelas perguntas feitas aos professores e à diretora Eliane Sampaio durante toda a semana, como por exemplo, se "o 'príncipe' apareceria de capa e coroa", percebe-se que, mesmo com aulas sobre a História do Brasil, em um país como o nosso, onde não há mais a Monarquia, a concepção de príncipe remete muito mais aos contos de fadas do que à própria realidade, mesmo sendo parte da nossa História.

Contudo, o descendendente da família real não fez cerimônia: dispensou a cadeira que lhe fora especialmente destinada e conduziu uma conversa informal e ao mesmo tempo bastante elucidativa sobre História do Brasil e de nobreza como sinônimo obrigatório de ética e cidadania.

O bisneto da Princesa Isabel contou o quanto a Educação e pesquisa foram valorizadas e incentivadas por D. Pedro II, incluindo o fato das visitas de surpresa que este fazia às escolas para certificar-se das condições do ensino e da frequência dos estudantes já naquela época.

Contou sobre a luta de sua bisavó contra o regime escravocrata e curiosidades como o uso que ela fazia da camélia, símbolo do abolicionismo. Contou também, com bastante orgulho, que em um baile, ao ver um dos amigos de seu pai, o alforriado André Rebouças, ser recusado por uma senhora da corte, a princesa Isabel, indignada, pediu para seu marido, o Conde D'Éu que solicitasse a André Rebouças que lhe convidasse para dançar. Isso feito, surpeendeu a todos ao aceitar o convite.

Além disso, D. João Henrique de Orléans e Bragança respondeu a várias perguntas e assistiu a um belíssimo espetáculo de ginástica rítmica dos alunos da Vila Olímpica Carlos Castilho, que integra os alunos de várias escolas do Complexo do Alemão.

No final, encantado com a recepção no Complexo do Alemão, a promessa: atendendo a um novo pedido da Secretária de Educação, D. João de Orléans e Bragança visitará outras Escolas do Amanhã, colocando-se, mais uma vez, não como celebridade, pois segundo ele mesmo, "celebridades são professores, Prêmios Nobel que fazem pesquisas científicas e também o Junior do Afro Reggae - pessoas que merecem destaque pela grandeza de seus trabalhos."

Encontro de Professores

2009-12-10T08:45:00.000-08:00

Há um semestre vamos nos conhecendo através de contatos na Internet, principalmente via Twitter. Trocamos experiências de trabalho e até mesmo de vida, com pessoas que, às vezes, sequer conhecemos pessoalmente.

Para estreitarmos ainda mais nosso relacionamento, idealizamos, via Twitter, um encontro real. Será no dia 19 de dezembro, no horário de 15 às 18 horas, na Livraria Museu da República (Rua do Catete, 153 - Catete - em frente ao Metrô). Para participar do encontro, solicita-se que o professor leve um prato de doce ou salgado (pedimos que seja algo "prático"). A livraria fornecerá água e refrigerante.

Professores têm 10% de desconto na livraria, não sendo tal desconto extensivo ao uso do voucher.

Durante o planejamento de nosso encontro, tivemos uma ideia: gostaríamos de marcar esse momento com um "amigo oculto" de livros.
Como vai funcionar: o(a) participante escolhe um livro na livraria (escreve o seu nome e o título do livro que escolheu), em torno de R$ 30,00. Colocamos todos os títulos numa caixa, sorteamos, compramos o livro-presente para nosso amigo(a) e trocamos no final de nosso encontro.
Será um troca-troca de livros, tipo amigo oculto, entre pessoas que se conhecem há algum tempo e sempre estão comentando o que gostam de ler.

Concerto Didático da OSB

2009-12-10T06:46:00.000-08:00

Na noite de ontem, cerca de 500 pessoas, entre professores e alunos do PEJA da Rede Municipal de Educação, assistiram ao Concerto Didático da Orquestra Sinfônica Brasileira, que ocorreu no Teatro Oi Casagrande. Em quase sete décadas de existência, a Orquestra Sinfônica Brasileira (OSB) é a mais tradicional do país no gênero.

A plateia acompanhou os clássicos “Polonaise”, da ópera Eugene Onegin de Tchaicovsky; "Carmen, Abertura", de Bizet; “O Trenzinho do Caipira”, de Villa-Lobos; “Marcha Nupcial”, de Mendelssohn;

No concerto, o regente explicou, entre uma obra e outra, seu funcionamento, a função de cada instrumento, e termos como o “Fugato”, quando um instrumento persegue o outro, e contou histórias sobre as músicas e autores. Para desmistificar a imagem sisuda do maestro e para mostrar que música clássica não é elitista, o regente convidou alguém da plateia para a regência. A professora Soraia aceitou a missão e recebeu calorosos aplausos de todos ao "reger" a "Marcha Nupcial".

Contando com o apoio da Vale, e sob a direção artística do maestro Roberto Minczuc, a orquestra Sinfônica Brasileira tem levado o Concerto Didático a professores e alunos. Escolas interessadas em levar seus alunos a um Concerto Didático, devem entrar em contato com a Orquestra Sinfônica Brasileira para agendar.

Orquestra Sinfônica Brasileira
Av. Rio Branco 135 Salas 915 a 920
Rio de Janeiro RJ 20040-006
Tel (21) 2142-5800
FAX (21) 2142-5844

Escolas Finalistas do Concurso Escola de Leitores

2009-12-08T07:20:00.000-08:00

"O resultado da 2ª fase do Concurso Escola de Leitores será divulgado na Inter e na Intranet ainda hoje. Basta clicar na chamada “Concurso Escola de Leitores”, na página da SME.

Entretanto, já temos o resultado, que estamos encaminhando. São essas as escolas:

> Escola Municipal de Larreinaga - Campo Grande;
> CIEP Primeiro de Maio - Sta Cruz;
> Escola Municipal Rio Gde do Norte - Senador Vasconcelos;
> Escola Municipal Leonel Azevedo - Moneró;
> Escola Municipal Hildegardo de Noronha - Leblon;
> Escola Municipal Profº Affonso Várzea - Inhaúma;
> Escola Municipal Alencastro Guimarães - Copacabana;
> Escola Municipal Profº Gilberto B. da Silva - Campo Grande;
> Escola Pedro Ernesto - Lagoa;
> Conselho Escola Comunidade Adlai Stevenson - Vista Alegre;
> CIEP Mestre Cartola - Vigário Geral;
> Classe em Cooperação Juliano Moreira - Taquara;
> Conselho Escola Comunidade Oswald de Andrade - Anchieta;
> Escola Municipal Sérvulo de Lima - Piedade;
> Escola Municipal Maria de Jesus Oliveira - Sta Cruz;
> Escola Municipal Lauro Sodré - Del Castilho.

Parabenizamos as escolas participantes, sobretudo as selecionadas, que demonstraram todas, em seus projetos, trabalhos excelentes de promoção da leitura e formação de leitores. Tamanha foi a excelência dos projetos que a coordenação do concurso selecionou 16 projetos, ao invés de 14, conforme estava previsto.
As escolas selecionadas devem aguardar contato para marcação das visitas técnicas, que acontecerão nos dias 11, 14, 15 e 16/12.
Contamos com sua colaboração, divulgando estas informações para todas as escolas de sua Coordenadoria."

(FONTE: E/SUBE/CED – Mídia-Educação)

Ex-prefeito de Nova York conhece de perto projeto Escolas do Amanhã

2009-12-04T09:17:00.000-08:00

A secretária municipal de Educação, Claudia Costin, e o prefeito
Eduardo Paes receberam nesta quinta-feira (3/12), na Escola
Municipal Afonso Várzea (Escola do Amanhã, localizada no Complexo
do Alemão), o ex-prefeito de Nova York, Rudolph Giuliani. Ele veio
ao Brasil para mostrar sua experiência de dirigente de grande
metrópole e conhecer projetos inovadores, como o Escolas do Amanhã.

Rudolph Giuliani se destacou quando foi prefeito de Nova York, de
1998 a 2002, pela sua política de tolerância zero no combate à
violência e à desordem urbana. A secretária Claudia Costin explicou
ao visitante a filosofia do Projeto Escolas do Amanhã, uma das
ações da Secretaria Municipal de Educação, adotadas na atual
gestão, para minimizar os efeitos da violência no aprendizado de
crianças em áreas dominadas pelo narcotráfico.

- Nessas escolas, aprender é muito mais difícil e ensinar é muito
desafiador. Um dos problemas mais frequentes é o elevado índice de
evasão escolar, não por acaso, o dobro da rede - disse Claudia
Costin, mostrando numas lousas eletrônicas, em uma das salas,
detalhes do projeto, que abrange 150 escolas localizadas em regiões
conflagradas da cidade.

Sempre sorridente, Rudolph Giuliani fez algumas perguntas sobre as
Escolas do Amanhã, respondidas pela secretária Costin e pelo
prefeito Eduardo Paes. Na saída, numa rápida entrevista aos
jornalistas, opinou que acha acertada a combinação entre
enfrentamento da violência, projetos educacionais e culturais e
ordenamento urbano. Mas advertiu que os resultados não são
imediatos: em Nova York, na sua gestão, os índices positivos só
apareceram após seis ou sete anos desde que as medidas foram
adotadas.

Ao chegarem à escola, o prefeito Eduardo Paes e Rudolph Giuliani
foram recepcionados por um grupo de alunos que apresentaram uma
coreografia esportiva sobre as Olimpíadas de 2016. As crianças
também entoaram, em inglês, uma canção tradicional americana, para
saudar o visitante. A comitiva percorreu as instalações, conhecendo
as salas com recursos eletrônicos e os laboratórios modulares de
ciências, uma das estratégias para manter os alunos nas escolas,
reduzindo os índices de evasão.

(Fonte SME/Rio)

Oito mil lotam Maracanãzinho na final dos jogos estudantis

2009-12-04T09:16:00.000-08:00

A final dos Jogos Estudantis da Rede Municipal, no sábado (28/11),
lotou as arquibancadas do Maracanazinho. Mais de 8 mil jovens
vibraram na torcida por suas equipes, emoção só superada quando
Bernardinho, do vôlei, entrou em campo para saudar os alunos e
passar boa parte do evento distribuindo autógrafos em livros e nas
camisetas escolares.

Os Jogos Estudantis mobilizaram 18 mil alunos de 346 escolas da
Rede Municipal, nas modalidades de handball, futsal, basquete,
vôlei, atletismo, tênis de mesa e xadrez. As competições foram
divididas em quatro categorias: Pré-Mirim, Mirim, Infantil e
Infanto-Juvenil. A secretária municipal de Educação, Claudia
Costin, participou da entrega de medalhas aos campeões e ressaltou
a qualidade dos competidores.

- Esta Rede Municipal, que é a melhor do Brasil, agora apresenta
seus campeões também no esporte. Parabenizo todos os atletas pelo
esforço e preparação- disse a secretária Claudia Costin, destacando
o trabalho da equipe organizadora dos jogos, que aconteceram de
forma impecável.

Veja o resultado final das competições de sábado:

Handebol Infantil Masculino:
1º - E.M. Odilon Braga/4CRE
2º - E.M. Joaquim Ribeiro/3CRE
3º - E.M. IPEG/10CRE
4º - E.M. Antenor Nascentes/6CRE

Handebol Infantil Feminino
1º - E. M. Jardim Guararapes/9CRE
2º - E. M. Pio X/7CRE
3º - E. M. Ceará/3CRE
4º - E. M. Nicarágua

Futsal Infantil Masculino
1º - E. M. José do Patrocínio/5CRE
2º - E. M. Professora Felicidade de Moura Castro/7CRE
3º - E. M. Rodrigo Otávio/4CRE

DESCRITORES PROVAS DE 4º BIMESTRE

2009-12-02T11:38:00.000-08:00

Atenção, professores!

O caderno de descritores, que sempre antecedeu a aplicação das provas bimestrais desde o início do ano na Rede Municipal do Rio de Janeiro, esclareceu na introdução da 4ª Prova Bimestral, a necessidade de questões já existentes em bimestres anteriores. Mais que isso, abriu mais uma vez canais para críticas, sugestões e esclarecimentos.

Releiam:

"Caros/as professores/as,

Estamos chegando ao final do ano letivo. As provas relativas ao quarto bimestre já
foram elaboradas e encaminhadas para reprodução. Em breve, estarão chegando às
escolas.

Todo o processo de elaboração contou com a participação efetiva de professores
regentes da Rede Municipal de Ensino, sob a orientação dos Professores Doutores Maria Tereza Tedesco (Língua Portuguesa/ UERJ) e Lilian Nasser (Matemática/UFRJ).

Importante lembrar que todas as provas bimestrais objetivaram avaliar o
desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, bem como as habilidades matemáticas dos alunos. Muito especialmente, nesse momento, acreditamos que este instrumento possibilite uma avaliação criteriosa dos avanços no processo ensino-aprendizagem.

Nesta perspectiva, optamos por elaborar a última prova bimestral com questões de
provas anteriores. O produto final é uma prova que apresenta algumas questões inéditas e questões já existentes nos bimestres anteriores. Este procedimento propicia comparações entre as habilidades que foram desenvolvidas pelos alunos ao longo do ano e identificação daquelas em que ainda há necessidade de investimento para a garantia de sua efetiva aprendizagem.

Estamos disponibilizando mais uma vez, para gestores e professores regentes, os
descritores utilizados na elaboração de cada um dos itens que compõem esta prova.
Embora tenhamos priorizado as áreas de Língua Portuguesa e Matemática,
permanecemos com o objetivo de utilizar textos que contemplem os mais diferentes temas identificados nas diversas áreas do conhecimento, sempre com o objetivo de enfatizar a concepção multidisciplinar, imprescindível à educação atual.

Vale ressaltar que acreditamos na constituição de parcerias em prol de um trabalho
de equipe comprometido e compromissado. Por essa razão, estaremos sempre abertos a críticas, sugestões e esclarecimentos, por meio dos canais de comunicação existentes, como o “FALA PROFESSOR” e os e-mails institucionais, já disponibilizados para todos.

Atenciosamente,
Equipe E/SUBE/CED

RESOLUÇÃO

2009-12-02T05:11:00.000-08:00

RESOLUÇÃO SME Nº 1048, DE 02 DE DEZEMBRO DE 2009

Dispõe sobre a recuperação final da aprendizagem e dá outras providências.
A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor, e

CONSIDERANDO o disposto na alínea “c”, inciso V, do Artigo 24 da Lei Federal N° 9394/96, que estabelece a “possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado”;

CONSIDERANDO o disposto no § 1°, do Artigo 10, do Decreto N° 30426, de 26 de janeiro de 2009, que determina a indicação de atividades de recuperação para o início do ano letivo;

CONSIDERANDO o disposto no inciso II, § 2º, do Artigo 9°, da Portaria E/SUBE/CED Nº 03, de 04 de novembro de 2009, que estabelece a possibilidade de reclassificação “dos alunos retidos por conceito, os quais, reavaliados, sejam considerados aptos a avançarem em seus estudos.”

CONSIDERANDO os projetos de reforço escolar oferecidos pela SME ao longo do ano letivo de 2009;

CONSIDERANDO a deliberação 19 do Conselho Municipal de Educação de 17 de março de 2009.

RESOLVE:

Art.1.º Fica instituído o Sistema de Recuperação de Aprendizagem para alunos que no último Conselho de Classe – COC – do ano letivo tiverem conceito global R (Regular) ou I (Insuficiente).

Art.2.º Os alunos do 3º ao 8º Ano que obtiverem conceito global R, receberão dos professores, dever de férias, como forma de reforço escolar, para ser feito até o início das aulas.

Parágrafo Único - Caso o aluno mude de escola, o dever de férias deverá ser entregue ao Coordenador Pedagógico de sua nova escola.

Art.3.º Os alunos cujo desempenho for considerado insuficiente em mais de três disciplinas do Núcleo Comum, com conceito global I atribuído pelo COC, ficarão reprovados.

Parágrafo Único - Para os efeitos previstos neste artigo, serão consideradas como Núcleo Comum as seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História e Ciências.

Art.4.º Os alunos com conceito global I, atribuído pelo COC, por desempenho considerado insuficiente em até três disciplinas do Núcleo Comum, deverão fazer dever de férias e serão submetidos a prova de 2ª época nessas disciplinas.

§ 1º - Os alunos a que se reporta este artigo deverão fazer dever de férias em todas as disciplinas em que apresentem desempenho insuficiente, mesmo naquelas não consideradas como Núcleo Comum.

§ 2º - Os alunos que tiverem menos de 75% de frequência ou deixarem de apresentar dever de férias em qualquer das disciplinas, não poderão fazer a prova de 2ª época, estando, automaticamente, reprovados.

§ 3º - Aos alunos do 3º ao 5º Ano serão aplicadas somente provas de 2ª época de Língua Portuguesa e de Matemática.

Art. 5º - A orientação aos alunos sobre o dever de férias será feita pelos professores da Unidade Escolar na semana de 10 a 17 de dezembro.

Art. 6.º O dever de férias e as provas de 2ª época dos alunos do 3º ao 9º Ano das disciplinas do Núcleo Comum serão elaborados pelo nível central da Secretaria Municipal de Educação, colhendo sugestões de professores da Rede.

§ 1º - As provas serão aplicadas e corrigidas pela equipe da Unidade Escolar que estiver em exercício no mês de janeiro de 2010, no caso do 3º ao 8º Ano.

§ 2º - A elaboração do dever de férias das disciplinas não consideradas como Núcleo Comum será de responsabilidade do professor da Unidade Escolar

§ 3º - As provas serão aplicadas e corrigidas pelo professor da disciplina em questão, no caso do 9º Ano.

§ 4º - A antecipação da data de realização da prova de 2ª época dos alunos do 9º Ano tem por objetivo facilitar sua matrícula no Ensino Médio, se aprovados.

Art. 7º Os alunos que, por motivo de doença, não puderem fazer a prova de 2ª época no dia determinado, poderão fazê-la no dia imediatamente posterior ao término do período do atestado médico apresentado à Direção da Unidade Escolar.

Art. 8º Todo aluno que for aprovado na 2ª época receberá aulas de reforço ao longo do ano letivo de 2010.

Art. 9º Os alunos que obtiverem média igual ou superior a 50 (cinquenta) nas provas de 2ª época serão considerados aprovados.

Art. 10.º Todos os alunos deverão permanecer em atividades escolares até o dia 18 de dezembro de 2009, a fim de garantir o cumprimento do ano letivo.

Art.11 Excluem-se das disposições constantes dos artigos 1.º ao 8.º os alunos atendidos pelo Projeto “Se Liga”, em face de sua especificidade avaliativa.

Art. 12 Caberá ao Instituto Helena Antipoff a decisão sobre os casos específicos de alunos deficientes integrados, no que se refere ao disposto nos artigos 1º ao 9º.

Art. 13 Para os fins desta Resolução aplicar-se-á o calendário previsto no Anexo Único.

Art. 14 Os casos omissos serão resolvidos pela Unidade Escolar.

Art. 15 Fica revogada a Resolução SME Nº 1046, de 27 de novembro de 2009, publicada no D.O. do Município do Rio de Janeiro em 30 de novembro de 2009.

Art. 16 Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Rio de Janeiro, 02 de dezembro de 2009.

CLAUDIA COSTIN
Secretária Municipal de Educação

ANEXO ÚNICO DA RESOLUÇÃO SME Nº 1048 , DE 02 DE DEZEMBRO DE 2009

DATA ATIVIDADE

De 08 a 10/12/2009 Realização do 4º Conselho de Classe – COC
10 a 17/12/2009 Distribuição e orientação do dever de férias
17/12/2009 Realização da prova de 2ª época para alunos do 9º Ano
17/12/2009 Entrega, pelos alunos do 9º Ano, do dever de férias
18/12/2009 Resultado das provas de 2ª época dos alunos do 9º Ano
18/01/2010 Realização da prova de 2ª época para alunos do 3º ao 8º Ano
18/01/2010 Entrega do dever de férias, pelos alunos do 3º
ao 8º Ano, comconceito global I
Até 21/01/2010 Resultado das provas de 2ª época
dos alunos do 3º ao 8º Ano
Primeiro dia letivo de 2010 Entrega do dever de férias, pelos alunos
do 3º ao 8º Ano, com conceito global R

Premiação da Maratona Euclides da Cunha

2009-11-27T12:34:00.000-08:00

(À mesa: o acadêmico Ivan Junqueira (representando o presidente da ABL), a Secretária de Educação, Claudia Costin e o acadêmico Arnaldo Niskier)

(Grupo da Sala de Leitura da E.M. Cuba)

(Leitura de trabalhos premiados)

(Aluna Maria de Fátima Silva)

O dia 25 de novembro de 2009 certamente ficará marcado na vida de trinta e dois alunos da Rede Municipal do Rio de Janeiro, finalistas da Maratona Escolar Euclides da Cunha.

A cerimônia de premiação ocorreu na Academia Brasileira de Letras, com a ilustre presença dos acadêmicos Ivan Junqueira e Arnaldo Niskier, que participaram da mesa ao lado da Secretária de Educação, Claudia Costin.

Logo de início, a plateia da Academia Brasileira de Letras foi presenteada com o maravilhoso espetáculo teatral em cordel e dança - uma adaptação do livro "Os Sertões" - apresentado pelos alunos da Sala de Leitura da E.M. Cuba, da 4ª CRE. Fruto da parceria entre os professores Vera Bastos da Sala de Leitura, Darlen Farias, Shelley Azambuja (História), Marcelo Leite (Geografia), Ana Lúcia Bessa (Artes Plásticas) e da diretora Sandra Pinheiro.

Ao abrir a cerimônia, o Acadêmico Ivan Junqueira, representando a presidência da ABL, falou da importância do hábito da leitura e da vida e obra de Euclides da Cunha.

O Acadêmico Arnaldo Niskier enalteceu a qualidade do trabalho dos alunos e da felicidade pela parceria com a SME.

A Secretária de Educação, Claudia Costin, valorizou o trabalho dos alunos e a parceria com a Academia Brasileira de Letras, sem esquecer de reverenciar a rede de professores da Cidade do Rio de Janeiro: "A nossa rede, acho eu, é a melhor rede de professores do Brasil." Em seguida, ao ler trecho do texto da aluna Vanessa de Oliveira, da EM Barão da Taquara, na 7ª CRE, "profetizou" que a aluna seria uma futura acadêmica.

Seis alunos, dentre eles a aluna que recebeu a menção honrosa, Maria de Fátima Silva, do Centro Municipal de Referência de Educação de Jovens e Adultos, subiram ao palco e, ao lado de seus professores e diretores das escolas, leram seus textos para a plateia.

A Secretária de Educação encerrou a solenidade demonstrando-se emocionada, principalmente pela produção da aluna Maria de Fátima Silva que demonstrou, segundo ela, que "nunca é tarde para aprender, nunca é tarde para brilhar".

Resultados da 3ª avaliação

2009-11-27T11:54:00.000-08:00

A Secretária Municipal de Educação, Claudia Costin, anunciou ontem,(dia 26),o resultado da terceira prova bimestral realizada pelos alunos da rede municipal de ensino. Com a medida, a secretária coloca à disposição dos pais e da população mais uma ferramenta para acompanhar o desempenho da educação no Rio. A partir de agora, os resultados das avaliações feitas na rede serão divulgados na internet a cada dois meses. Entre os dados que estarão disponíveis, estão a evolução do desempenho geral da rede municipal de ensino e também das 150 unidades que integram o programa Escolas do Amanhã.

Além dos dados gerais, a secretária Claudia Costin ainda apresentará, a cada fim de bimestre, os temas em Português e em Matemática nos quais os alunos encontraram maior dificuldade de aprendizagem e também aqueles nos quais obtiveram melhor desempenho.

– É fundamental acompanhar de perto a aprendizagem dos alunos, para poder corrigir logo os problemas que eventualmente surgirem. Em educação há duas coisas básicas: instrumentalizar o professor para uma boa prática de ensino e avaliar constantemente para ver se o aluno está aprendendo – afirmou a secretária.

Após um longo período em que provas não eram aplicadas de forma regular, os alunos da rede passaram a ser avaliados desde o início deste ano. Na primeira avaliação, foram identificadas as defasagens de ensino e os analfabetos funcionais. Desde então, a cada bimestre os alunos são submetidos a provas de Português e Matemática. A quarta prova bimestral será aplicada no dia 2 de dezembro para os alunos de 2° ao 9° ano do Ensino Fundamental de toda a rede de ensino.

Escolas com melhor desempenho no 5° e no 9° ano do Ensino Fundamental nas provas do 3° bimestre

9° Ano

Escola Municipal Finlândia

Diretora: Maria da Conceição Claudio

5° Ano

CIEP Glauber Rocha

Diretora: Ioliris Catia Paes Alves

Escola do Amanhã com melhor desempenho no 5° ano do Ensino Fundamental nas provas do 3° Bimestre

5° Ano

CIEP Primeiro de Maio

Diretora: Sueli Pontes Gaspar

Número de alunos do 2° ao 9° ano: 485.161

Número de alunos, do 2° ao 9° ano, que realizaram as provas: 435.899

Total de Escolas do 2° ao 9° ano: 981

(adaptado do Site da SME)

Avaliação Bimestral da Rede

2009-11-23T09:32:00.000-08:00

A quarta avaliação da rede já está marcada para o dia 1º de dezembro. Os descritores de tal avaliação estão no site da SME.

Aproveito também para lembrar que continua em andamento a avaliação dos cadernos de apoio, bem como das orientações curriculares. É muito importante que tal avaliação seja feita em conjunto com a direção da escola e sua equipe.

Mais informações no site da SME: http://sme.rio.rj.gov.br/

VII Troca de Experiências Bem Sucedidas em Educação Infantil

2009-11-23T09:07:00.000-08:00

VII Troca de Experiências Bem Sucedidas

em Educação Infantil

☺☺☺

UERJ - 23/11/2009

Manhã e tarde

Durante as comunicações, contamos com as presenças da Secretária Claudia Costin (foto no auditório 71),

da Subsecretária Helena Bomeny e da Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos da Coordenadoria de Educação.

☺☺☺

Na sua fala aos educadores,

a Secretária destacou a importância da Educação Infantil na vida da criança através de pesquisas.

Comentou sobre o adiamento da data do evento, que ocorreu para que ela pudesse conhecer os trabalhos apresentados.

Esclareceu sobre os Professores II, que continuarão a trabalhar com as crianças da Educação Infantil, e os AAC (Agentes Auxiliares de Creche) que terão um curso de capacitação com duração de 2 anos.

Explicou sobre o EDI, um espaço no qual as crianças da 1.ª infância podem conviver e se desenvolver (4 meses a 5 anos e 11 meses).

Ela gostou muito dos trabalhos apresentados na Troca.

Comentou sobre suas visitas às escolas e creches.

Elogiou os profissionais da Rede Municipal,

que mesmo trabalhando nas mais variadas condições,

têm demonstrado qualidade no seu fazer pedagógico.

Ressaltou duas qualidades percebidas nos professores:

"humildade" para aprender

e "vontade" que motiva a fazer um trabalho cada vez melhor.

Detalhes oficiais do resultado da Maratona Euclides da Cunha

2009-11-17T05:39:00.000-08:00

Divulgamos o resultado da Maratona Escolar Euclides da Cunha e queremos parabenizar nossos alunos, professores, escolas e CRE pela participação em todo o processo. Foi com muita alegria que recebemos elogio da Academia Brasileira de Letras pelo alto nível das redações enviadas para a seleção.
Foram enviadas para a ABL 32 redações das 109 recebidas das CRE e CREJA e os Acadêmicos selecionaram 05, de acordo com o Edital, concedendo, ainda, menção honrosa para uma das redações do CREJA.
Os vencedores do concurso de redação são:

Nome do aluno: Vanessa de Oliveira
Professor orientador: Lílian dos Santos de Mello Gonçalves
Escola:Escola Municipal Barão da Taquara – 7ª CRE

Nome do aluno: Mizael Albuquerque
Professor orientador: Lilia Marcia de Almeida Silva
Escola: Escola Municipal Reverendo Martin Luther King – 2ª CRE

Nome do aluno: Larissa Oliveira de Souza
Professor orientador: Ana Paula Monteiro Apolônia da Costa
Escola: CIEP Carlos Drummond de Andrade – 7ª CRE

Nome do aluno: Rosilaine Lima Batista Felix
Professor orientador: Fernanda Samel López
Escola: Escola Municipal Alcide de Gaspire – 3ª CRE

Nome do aluno: Jackeline Souza de Carvalho
Professor orientador: Rosa Maria Pinto de Souza
Escola: Escola Municipal Pracinha João da Silva – 8ª CRE

MENÇÃO HONROSA
Nome do aluno: Maria de Fátima Silva
Professor orientador: Nena Maria Macedo de Andrade
Escola: Centro Municipal de Referência de Educação de Jovens e Adultos

A cerimônia de premiação acontecerá no próximo dia 25/11, às 10h, na Academia Brasileira de Letras e convidamos para o evento os alunos, professores e direções das escolas das 32 redações enviadas à Academia, bem como os Coordenadores de CRE, Gerentes das GED, representantes das Salas de Leitura Polo e representantes do Nível Central.

A seguir, a relação das redações selecionadas pela Comissão da SME:

CRE - ESCOLA - NOME DO ALUNO e PROFESSOR
01 EM Mario Claudio - Marjory Leonardo Lopes da Silva - Mercedes Formigo Farina
01 EM Cardeal Leme - Samara Cristina Ozório Lourenço - Beatriz de O. Ferreira Maia
01 EM Pereira Passos - Kananda Simonetti de Souza - Julia
02 EM R.Martin Luther King - Mizael Albuquerque- Lilia Marcia de Almeida Silva
02 EM Deodoro - Jéssica Alves Veiga - Ivete Helou
02 EM Jornalista Assis Chateaubriand - Milena dos Santos Lima - Luciana de Campos R. Guimarães
03 EM Alcide de Gasperi - Rosilaine Lima Batista Felix - Fernanda Samel López
03 EM Alagoas - Lidia Luis da Silva Orlandini Ribeiro - Lidia Lins da Silva Orlandini Ribeiro
03 EM Virgilio de M. Franco - Rafael Souza de Paula - Christianne Müller Lisboa Fraga
04 EM Cuba - Wallace Oliveira - Vera Bastos
04 CIEP Graciliano Ramos - Luiz Paulo Soares do Nascimento - Cecília Lourenço Azevedo
04 EM Suíça - Humberto Jorge da Conceição Júnior - Lídia de Jesus Ramalho Atanes
05 EM Sílvio Romero - Davi da Rocha Silva - Vanessa Dupheim
05 EM Cardeal Arcoverde - Letícia Menezes de Andrade - Maria Helena Rodrigues Guinarães
05 EM Cardeal Arco Verde -Thais Vitória Gomes de Oliveira - Maria Helena Rodrigues Guinarães
06 EM Alberto José Sampaio - Manoela Barreto de Oliveira Reis - Girlhane Virginio Alves
06 EM Bélgica - Angélica Ver Meyer - Maria Lucimar Rodrigues
06 EM Emilio Carlos - Pyero de Oliveira Martins - Vera Lucia Monte
07 CIEP Carlos Drummond de Andrade - Larissa Oliveira de Souza - Ana Paula Monteiro Apolônia da Costa
07 EM Roberto Burle Max - Aline da Silva Fontoura - Alessandra de Pinho A. Barbosa
07 EM Barão da Taquara - Vanessa de Oliveira - Lilian dos Santos de M. Gonçalves
08 EM Nações Unidas - David Henrique -
08 EM Pracinha João da Silva - Jackeline Souza de Carvalho - Rosa Maria Pinto de Souza
08 EM Pres. Café Filho - Wilton Diniz de Jesus - Roseni Costa
09 EM Profa. Jurema P. Giraud - Júlia Matos de Sena - Rita de Cássia T. Silva
09 EM Fábio César Pacífico - Fernanda Maria Barbosa - Lucinéia Ferreira Dantas
09 EM Cora Coralina - Lorena de Castro - Alessandra Mendes
10 EM Emiliano Galdino - Lucas Rodrigues da Silva - Ana Paula da Silva Francisco
10 EM Euclides da Cunha - Kelly Lima Romano - Flavia C. G. M. Santos
10 EM Emiliano Galdino - Eduardo Bittencourt Loiola de Araújo - Simone Aquino
CREJA Centro Municipal de Referência de Ed.Pública - Lydia Aranda - Nena Maria Macedo de Andrade
CREJA Centro Municipal de Referência de Ed.Pública - Maria de Fátima Silva - Nena Maria Macedo de Andrade

FONTE: (E/SUBE/CED – Mídia-Educação)

Prefeitura lança hoje o boletim escolar online

2009-11-17T05:20:00.000-08:00

Os pais dos alunos do 6° ao 9° ano da rede municipal de ensino terão mais uma ferramenta para acompanhar o desempenho escolar de seus filhos. A Prefeitura lança hoje o Boletim Escolar Online, às 10 horas, na Escola Municipal Orsina da Fonseca, na Tijuca. Com este novo serviço os pais terão mais controle sobre o desempenho dos alunos, acompanhando o rendimento e a frequência à escola. Em meados de dezembro, os responsáveis pelos alunos do 1° ao 5° ano também poderão verificar o aproveitamento das crianças pela internet.

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O boletim online vai beneficiar cerca de 257 mil estudantes. Para acessar o documento, os pais devem entrar no site www.boletimonline.rio.rj.gov.br/boletim, colocar o código do aluno e a senha, que será disponibilizada na secretaria da escola. As notas, assim como a assiduidade do alunos, serão atualizadas a cada bimestre.

O sistema do Boletim Escolar Online foi desenvolvido pela equipe do IplanRio (Empresa Municipal de Informática), que serve à secretaria Municipal de Educação.

(FONTE D.O. RIO - 17/11/2009)

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Maratona Escolar Euclides da Cunha

2009-11-16T09:43:00.000-08:00

A Secretária Claudia Costin anunciou no seu Twitter a relação dos 5 primeiros colocados na Maratona Escolar Euclides da Cunha (será enviado amanhã por e-mail):

☺EM Barão da Taquara, 7.ª CRE, aluna Vanessa de Oliveira

☺EM Martin Luther King, 2.ª CRE, aluno Mizael Albuquerque

☺CIEP Carlos D. de Andrade, 7.ª CRE, aluna Larissa Oliveira de Souza

☺EM Alcide de Gaspire, 3.ª CRE, aluna Rosilaine Lima Batista Felix

☺EM Pracinha João da Silva, 8.ª CRE, aluna Jackeline Souza de Carvalho

Parabéns a todos os alunos que participaram da Maratona Escolar Euclides da Cunha.

Juntos, construiremos uma cidade melhor para todos:

Rio, capital do conhecimento!

A família dos PCRJ está aumentando!

2009-11-15T17:59:00.000-08:00

Uma das missões desse blog é a sensibilização de professores e pais, evidenciando a pessoa com deficiência como sujeito de direitos e deveres!

Está aberto o "Escola para todos, Escola de cada um", para valorizar e incentivar experiências com a educação inclusiva nas Escolas da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro (PCRJ).

Visite e siga:

http://escoladetodospcrj.blogspot.com/

Homenagem aos Voluntários

2009-11-10T09:46:00.000-08:00

A Câmara Municipal do Rio foi pequena para acolher os mais de 1700 voluntários que atuaram em 2009 nas escolas da rede Municipal de Educação.

Contudo, nesta segunda, dia 09 de novembro, estiveram presentes em uma sessão solene em que foram conferidos certificados a cerca de 400 deles, representando os 1.775 participantes do programa.

Aqueles que não puderam comparecer à cerimônia, receberão seus certificados nas CRE em que atuam.

A secretária municipal de Educação, Claudia Costin, que foi quem mais apostou neste projeto, disse que os voluntários se constituem em peça importante no salto de qualidade da educação carioca e estão omprometidos nessa melhoria, tal como os professores e demais funcionários da rede.

Para surpresa geral, "só no primeiro dia de inscrição já havia cerca de mil inscritos", conforme relato da subsecretária Helena Bomeny. Ao todo, apresentaram-se como voluntários 3.850 pessoas, havendo até a necessidade de uma triagem - disse Claudia Costin, destacando o excelente nível dos voluntários.

Na solenidade, dez voluntários, cada um representando seus colegas de área de CRE, receberam das mãos da secretária e do vereador Paulo Messina (idealizador da cerimônia) seus diplomas de honra. São eles: Terezinha Bastos Santos, Maria das Neves de Souza, Simone Marcolino, Ananias Barbosa da Costa, Maria de Fátima da Silva, Vânia Gomes Proença, Renata Cristina de Barros Pereira, Mônica da Silva Santos, Cícero Jorge Amaral Lima e David de Araújo França.

Destaque especial para a voluntária Yvone Niceas de Oliveira, de 84 anos, cujo relato do seu dia-a-dia no CIEP Tancredo Neves (Catete), onde ajuda nas tarefas de reforço escolar, emocionou a todos os presentes.

A apresentação de alunos de Música e Coral do CIEP Marechal Henrique Teixeira Lott que, desde a sua primeira apresentação de violinos até o encerramento com o Hino da Cidade do Rio de Janeiro, teve importante destaque na homenagem, proporcionando a todos momentos de grande comoção e deleite.

Momento inesquecível para todos os que participaram!

Atenção! Tutores do Proinfantil

2009-11-10T09:01:00.000-08:00

PROVA DE TUTORES PROINFANTIL

2ª chamada 14/11 – Próximo sábado

De 9h às 12h Campus da UFRJ – Praia Vermelha

PROJETO POESIA NA ESCOLA

2009-11-10T07:44:00.000-08:00

O Projeto Poesia na Escola é uma ação de promoção de leitura e que objetiva, também, a formação de novos leitores. A partir de 2009, o projeto passou a ser coordenado pela E/SUBE/CED – Mídia-Educação e é mais uma das ações do Rio, uma cidade de leitores.

O Projeto, neste momento, estará sendo realizado em um novo formato, com um lançamento no próximo dia 13/11 e continuidade até julho/2010, com o lançamento da coletânea de poesias.

Como primeira ação do Projeto Poesia na Escola, foram comprados 02 livros para cada Sala de Leitura, com o objetivo de subsidiar os professores no processo de produção das poesias com seu alunos. Os livros comprados estarão chegando às escolas nos próximos dias. São eles:

. A utopia da palavra - Linguagem, Poesia e Educação - Algumas Travessias - Severino Antonio -Editora Lucerna

. A poesia vai à escola – Reflexões, comentários e dicas de atividades- Neusa Sorrenti – Autêntica

. As produções nas escolas, seleção, lançamento das coletâneas e premiação acontecerão de fevereiro a julho/2010.

. Desta forma, estaremos lançando o Projeto oficialmente no próximo dia 13/11, às 13h, no CREP – Centro de Referência de Educação Pública, com a seguinte programação:

. Apresentação da Cia. de Teatro Amandaba - Encontro com Mario Quintana

. Palestra com Eucanaã Ferraz

. Professor adjunto de Literatura Brasileira na Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Tem organizado obras e antologias de diferentes autores, atuando também como ensaísta. É poeta e autor de vários livros.

. Lançamento do regulamento

Para este lançamento, estamos convidando uma representatividade de cada CRE, a saber:

. 1 representante de cada GED
. 1 representante de cada Sala de Leitura Polo
. E mais professores que já desenvolvem trabalhos com poesia nas escolas, obedecendo ao quantitativo de vagas abaixo discriminado:

N° de vagas por CRE:

1ª06 - 6ª 06
2ª10 - 7ª 10
3ª08 - 8ª 10
4ª10 - 9ª 08
5ª08 - 10ª 08

Solicitamos, então, que cada CRE envie a relação dos professores inscritos para o lançamento do Projeto até o dia 11/11, para o e.mail:

smemidia@pcrj.rj.gov.br.

Obs.: Após o lançamento, todas as Unidades Escolares receberão o regulamento.

FONTE: E/SUBE/CED – Mídia-Educação

Pesquisa - O uso da Internet

2009-11-09T09:53:00.000-08:00

Pesquisa on-line sobre hábitos de navegação na Internet para alunos a partir do 6º ano e todos os professores, independente da sua formação acadêmica. As informações fornecidas nas respostas são totalmente anônimas e em nenhuma hipótese os questionários serão identificados.

PARTICIPE! De 10 de novembro a 18 de dezembro de 2009

Acesse o link http://www.safernet.org.br/site/prevencao/pesquisas/educadores/rj e clique na opção correspondente à sua participação.

(Fonte: site SME)

Viradão Esportivo nas Escolas

2009-11-06T09:50:00.000-08:00

Haverá na nossa cidade, neste final de semana, um Viradão Esportivo.

Na rede educacional, escolas e Clubes Escolares estarão abertos no sábado para a participação da comunidade escolar em eventos esportivos e muito mais.

Confira os lugares e horários:

Clube Escolar Marechal Hermes => Vôlei de praia, futebol, basquete, ginástica artísca, Futsal - de 9 às 12 h.

Clube Escolar Pavuna, começando às 7:30 => Voleibol, Atletismo, Dança, Caminhada, Xadrez e Capoeira.

Escola Municipal Carlos Lacerda, na Taquara, Jacarepaguá, de 9 às 12 h. => Dança de Salão e Macroginástica.

Escola Municipal Bertha Lutz, em Pedra de Guaratiba, das 9 às 16h => Jogos de Salão, Bicicleta e Festival Esportivo.

CIEP Raymundo Ottoni Castro Maya, em Inhoaíba, de 9 às 12 h => Futebol, Circuito Recreativo, Macroginástica.

Escola Municipal Pedro Moacyr, em Padre Miguel o viradão será de 9 às 12 h => Vôlei Misto, Futsal Familiar, Macroginástica e Queimada.

Escola Municipal Suíça, na Penha Circular, das 8 às 17 h => Oficinas

CIEP Nação Rubro Negra, no Leblon, de 9 às 12h => Atividades Recreativas.

Escola Municipal Orsina da Fonseca, na Tijuca, será das 9 às 12h => Jogos Amistosos.

Palestra - O Inglês Global no Contexto da Escola

2009-11-05T05:41:00.000-08:00

O professor e linguista britânico David Graddol, conhecido pesquisador e consultor em questões relacionadas às políticas de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa no mundo, fará palestra nesta segunda-feira, 9 de novembro, às 17 horas, no Auditório do Colégio São Bento.

O tema da palestra é "O inglês global no contexto da escola".

Como em 2010, a partir do segundo semestre, crianças a partir dos 6 anos de idade da nossa rede vão começar a aprender inglês (alunos do primeiro, segundo e terceiro anos), o convite à palestra é extensivo a todos os professores da rede, não se limitando apenas aos professores de Língua Inglesa.

Biblioteca do Professor

2009-11-05T05:04:00.002-08:00

Já se encontra no site da SME a listagem para escolha de livros da Biblioteca do Professor.

Assim como na 1ª votação, professores deverão apontar duas opções a partir de uma lista de dez títulos de autores Nacionais e Estrangeiros. Deste modo, os quatro livros mais votados (dois de Literatura Nacional e dois de Literatura Estrangeira), a partir da participação coletiva, serão adquiridos e entregues em cada local de trabalho.

Assim como na segunda votação, os Agentes Auxiliares de Creche também participarão do processo de escolha e serão contemplados.

Para facilitar a escolha, há a sinopse de cada livro. Leia com atenção essa sinopse antes de efetuar sua votação.

Cada professor e cada agente auxiliar de creche receberá dois livros, sendo um de Literatura Nacional e um de Literatura Estrangeira.

O prazo para escolha ocorrerá até 11 de novembro.

Não perca tempo... Faça suas escolhas...

2009-11-05T05:04:00.001-08:00

Concurso de Remoção - 2010

2009-11-04T06:46:00.000-08:00

Prezado Professor
A – A inscrição para o Concurso de Remoção para regente no ano de 2010 será efetuada, somente, via Internet ou Intranet do dia 30 de outubro de 2009 a 05 de novembro de 2009, incluindo sábado e domingo

B – O Concurso de Remoção será feito em duas etapas:
1 - inscrição on-line
2- confirmação da inscrição na Coordenadoria Regional de Educação(CRE)

C – O professor só poderá se candidatar a uma modalidade de Remoção, desde que atendidos os critérios estabelecidos na Resolução e Portarias INTERCRE e INTRACRE.

1-REMOÇÃO INTERCRE Remoção entre as Coordenadorias Regionais de Educação, ou seja, mudança da CRE de origem para outra CRE.

Só poderá se candidatar a esta modalidade o professor admitido até 31/12/2004, excluído o concursado sob a égide da Lei nº 3357 de 03/01/2002.

O professor cedido INTERCRE, que tenha sido admitido até 31/12/2004, deverá ser inscrever para Remoção definitiva, obrigatoriamente.

O candidato poderá optar por até 2(duas) Coordenadorias Regionais de Educação, por ordem de sua preferência.

O professor que participou de Concursos de Remoção INTERCRE a partir de 1997, apresentará somente as declarações de regência/exercício dos períodos posteriores ao último Concurso de Remoção INTER.

2 - REMOÇÃO INTRACRE Remoção no âmbito de cada Coordenadoria Regional de Educação, ou seja, mudança de Unidade Escolar dentro da sua CRE de origem.

Só poderá se candidatar a esta modalidade o professor admitido até 31/12/2006, excluído o concursado sob a égide da Lei nº 3357 de 03/01/2002.

D - Considerações:

Não poderá se inscrever o professor:

Colocado à disposição de outros Órgãos;
Licenciado sem vencimento;

Com abandono de serviço;

Lotado em outras Secretarias;

Readaptado

O professor requisitado para Órgão da Secretaria Municipal de Educação, ou que esteja exercendo Cargo em Comissão ou Função Gratificada só poderá participar do Concurso de Remoção se desistir da referida função preenchendo o anexo I
No preenchimento do requerimento de Inscrição você precisa saber a designação e o nome de sua Unidade Escolar de origem. Clique na Cartela Escolar

Escolha bem modalidade do Concurso de Remoção: INTERCRE ou INTRACRE

Faça tudo com calma, seguindo as instruções.
Nossa recomendação é de que você não deixe para última hora o envio de sua inscrição.

Leia atentamente o Regulamento:

Resolução

Portaria INTERCRE

Portaria INTRACRE

Lei 3357/2002

Clique nos links abaixo para ter acesso aos anexos:

Remoção INTERCRE:

Anexo I – declaração de desistência da função

Anexo II – declaração de exercício/regência
Anexo II – declaração de exercício/regência (Complemento)

Anexo III – valoração das Unidades Administrativas

Remoção INTRACRE:

Anexo I – declaração de desistência da função

Anexo II – declaração de exercício

Clique aqui para ter acesso a Cartela Escolar:

Clique nos links abaixo para ter acesso à Pontuação da Remoção INTERCRE referente aos anos de 1997 a 2009:

ano 1997 – Edital E/DGRH nº 221 de 11/11/96 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 222 de 11/11/96 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 10/10/96.

ano 1998 – Edital E/DGRH nº 71 de 19/11/97 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 72 de 19/11/97 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 14/10/97.

ano 1999 – Edital E/DGRH nº 102 de 20/11/98 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 103 de 20/11/98 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 09/10/98.

ano 2000 – Edital E/DGRH nº 87 de 25/11/99 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 88 de 25/11/99 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 11/10/99.

ano 2001 – Edital E/DGRH nº 59 de 24/11/00 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 60 de 24/11/00 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 03/10/00.

ano 2002 – Edital E/DGRH nº 65 de 19/11/01 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 66 de 19/11/01 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 08/10/01.

ano 2003 – Edital E/DGRH nº 89 de 19/11/02 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 90 de 19/11/02 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 07/10/02.

ano 2004 – Edital E/DGRH nº 61 de 14/11/03 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 62 de 14/11/03 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 06/10/03.

ano 2005 – Edital E/DGRH nº 71 de 18/11/04 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 72 de 18/11/04 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 04/10/04.

ano 2006 – Edital E/DGRH nº 29 de 22/11/05 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 30 de 22/11/05 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 04/10/05.

ano 2007 – Edital E/DGRH nº 41 de 24/11/06 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 42 de 24/11/06 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 04/10/06.

ano 2008– Edital E/DGRH nº 41 de 23/11/07 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 42 de 23/11/07 (Pontuação Final) - contagem de pontos até 04/10/07.

ano 2009 – Edital E/DGRH nº 70 de 24/11/08 (Desistentes e Contestação) e Edital E/DGRH nº 71 de 24/11/08 (Pontuação Final)

Atenção: As vagas a serem apresentadas no Concurso de Remoção terão como prioridade as Unidades Escolares do Programa Escolas do Amanhã – artigo 10 da Resolução SME

(Fonte: site SME)

Caderno – Edição Especial – Frações e Decimais do 6º ao 9º ano

2009-10-27T10:07:00.000-07:00

Vamos comer uma pizza?

Nesta pergunta tão corriqueira, principalmente nas rodas de amigos e nos finais de semana, nos deparamos com um desafio que a escola enfrenta historicamente: as partes que cada um deve receber, ou seja, as frações.
Nas Avaliações realizadas pela Rede, os alunos do 6° ao 9° anos tiveram baixo desempenho nas questões relacionadas a frações e decimais. Em quase todas as questões desses temas, em todos os anos, o percentual de acerto foi inferior a 50%. Dessa necessidade é que surgiu o Caderno de Frações e Decimais, com o intento de aprofundar os conceitos relacionados ao estudo de frações e decimais e outros associados.
O Caderno segue uma graduação que não precisa, necessariamente, ser seguida pelo professor. É preciso perceber o momento adequado para a sua utilização, partindo dos saberes e experiências dos alunos e adaptando as atividades propostas à realidade de cada grupamento.
Você poderá contribuir para a ampliação deste material, avaliando, enviando sugestões de atividades ou apresentando materiais específicos que possam complementar a abordagem destes conteúdos, visando enriquecer uma próxima publicação.

(Coordenadoria de Educação/outubro de 2009)
Retirado do Site da SME
Os cadernos do professor e do aluno também já estão disponíveis no site da SME

Tio Vagner Lúcio: Professores em rede com ajuda do Twitter

2009-10-25T09:05:00.000-07:00

Matéria do Jornal Extra (18/10/2009)

1.ª edição

Professores em rede

com ajuda do Twitter

Clique nas imagens para ampliar.

Agradecemos a todos que acompanham os espaços virtuais

dos PCRJ:

o twitter, o blog Funciona-Rio, o grupo de troca Educação no Rio,

o álbum Picasa e o blog Tecendo Ideias.

Obrigada prof.º Vagner Lucio que participou da matéria conosco.

Tudo começou com a iniciativa da prof.ª Lilian Ferreira,

que encontrou a prof.ª Ivanise Meyer,

e de encontro em encontro,

a cada funcionário da PCRJ

que foi clicando em algum link,

estamos aqui.

Estes espaços são nossa conquista,

abrem a possibilidade de estarmos JUNTOS

nessa rede de escolas e creches

da Cidade do Rio de Janeiro.

Tecendo ideias, trocando sugestões,

sonhando juntos...

Ampliamos nosso espaço de formação

para além dos muros da escola e da creche.

Agradecemos nossa Secretária de Educação

Cláudia Costin

e toda sua equipe

que abriram essa porta para todos nós.

Rio, Capital do Conhecimento

Rio, Cidade de Leitores

Rio educando TODOS.

Um abraço fraterno,

Professores PCRJ

Educadores da Hungria conhecem projetos da rede municipal

2009-10-22T10:15:00.000-07:00

Uma comitiva de educadores húngaros visitou nesta quarta-feira, dia
21, duas escolas municipais do Rio para conhecer experiências
pedagógicas. O grupo, recepcionado pela subsecretária de ensino,
Helena Bomeny, esteve na Escola Municipal Pedro Aleixo (Escola do
Amanhã, localizada na Cidade de Deus) e na Escola Municipal
Embaixador Sérgio Vieira de Mello, na Gávea.

Os visitantes Géza Molnár, György Pallas, Holdampf Sándormé e
Katalin Ács são diretores de escolas públicas na Hungria e vão
ficar dez dias no Brasil conhecendo nosso sistema educacional.
Bastante interessados, queriam saber detalhes de tudo o que viam
nas escolas visitadas, além de filmar e fotografar.

Na Escola Pedro Aleixo, os húngaros se detiveram nas salas de
recursos tecnológicos, em especial na lousa eletrônica e nas mesas
digitais de alfabetização. Mesmo sem falar Português, eles
estabeleceram uma comunicação com as crianças, participando de
atividades interativas em uma das salas.

O ponto alto da visita foi a apresentação do grupo de percussão da
escola, com a execução de três canções fortemente ritmadas por
tambores e bumbos. Ao se despedir, a comitiva foi presenteada com
desenhos preparados pelas crianças.

Na Escola Municipal Embaixador Sérgio Vieira de Mello, os
educadores assistiram a um vídeo preparado pelos alunos e a uma
apresentação de dança, com crianças que frequentam o Núcleo de
Arte. Os professores daquela unidade destacaram a história de
Sérgio Vieira de Mello, que na sua condição de diplomata brasileiro
morreu em serviço num atentado em Bagdá. Os húngaros fizeram
questão de tirar uma foto empunhando um retrato do patrono. Também
despertou interesse o fato de a unidade, com mil alunos, não ter
nenhum deles precisando de realfabetização.

(Fonte SME on line - matéria e foto)

Curso: Por dentro dos Meios

2009-10-21T18:20:00.000-07:00

Já começou o curso:

A MultiRio (Empresa Municipal de Multimeios) iniciou nesta segunda-feira (19) o curso Por dentro dos meios, desenvolvido pela Oscip Planetapontocom e oferecido gratuitamente a 512 professores regentes da Rede Municipal do Rio.
Trata-se de um curso de formação e de capacitação em mídia-educação, realizado à distância via internet. As aulas virtuais têm duração de nove semanas. Já conceituado, com bem-sucedidas experiências em redes públicas e escolas particulares, Por dentro dos meios pretende enriquecer a prática pedagógica e melhorar os resultados na aprendizagem dos alunos da Rede Municipal.
As aulas incluem um módulo de conceituação teórica sobre os meios de comunicação e outro que aborda o uso da mídia em atividades escolares. Dividido em dois módulos, o curso coloca à disposição do educador instrumentos que o auxiliam no planejamento de aulas criativas. O professor aprende a utilizar os meios de comunicação como ferramentas pedagógicas. Além disso, verifica na prática como a mídia-educação pode despertar a atenção e o interesse dos alunos, contribuindo para a melhoria do rendimento em sala de aula.

▼

Os inscritos receberam um e-mail para confirmar a inscrição e preencher seu cadastro.
Para quem ainda não conheceu o ambiente virtual do curso, entre:
http://www.ambienteplaneta.com/pdmem/login/index.php

▼

Assim que você acessar (login e senha), clique em Secretaria Virtual, a seguir clique nos Documento úteis na "Guia de suporte aos cursistas". É um Power Point que explica como navegar nas páginas do curso.
Volte a página.
Clique em "Ensino Fundamental - Aula 1" para começar a navegar.

▼

Dicas: Vá ao fórum se apresentar e conhecer as pessoas de sua turma e seu tutor(a). No Chat você poderá conversar on-line com alguns colegas. Já existe uma tarefa para fazer na aula 1 (a resposta será postada clicando "Tarefa").

▼

Bom curso para todos os inscritos!

Maratona de Leitura - um presente pra todos nós

2009-10-18T11:49:00.000-07:00

A Maratona de Leitura foi oficialmente aberta no dia 13 de outubro.

Nos dias 13, 14 e 15, além de eventos isolados nas escolas, as atividades de leitura foram levadas às praças e aos centros culturais - cada CRE teve seu espaço aberto ao público.

O que se viu foram verdadeiros espetáculos organizados pelos professores da rede, que contaram com a participação e o brilhantismo de alunos notadamente motivados que atuaram representando, compondo, desenhando, recontando, ouvindo, aplaudindo, lendo e brincando... Tudo com muito prazer...

Três dias mágicos que, certamente, serão inesquecíveis para todos os que participaram.

1ª CRE

7ª CRE
2ª CRE

Todas essas fotos "entraram por uma porta e saíram pela outra", quem tiver outras, envie-as por link nos comentários.

Confiram mais detalhes no Álbum Picasa: http://picasaweb.google.com/ProfessoresPCRJ/RioDeLeitores##

Homenagem a Professores

2009-10-15T18:50:00.000-07:00

No Ciep Professora Célia Martins Menna Barreto, estiveram presentes o Prefeito Eduardo Paes, a Secretária Claudia Costin, a Subsecretária de Ensino Helena Bomeny e a presidente da Câmara da Educação Básica, Ana Maria Gomes Cezar para a entrega de medalhas a três educadores cariocas, bem como para a entrega simbólica do Livro da Biblioteca do Professor pelo prefeito Eduardo Paes.

Inauguração de EDI em Bangu

2009-10-15T18:36:00.000-07:00

Foi inaugurado hoje em Bangu o primeiro Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI) do Município. Novo modelo de atendimento à primeira infância, o EDI Tânia Larrubia Gomes vai integrar a creche e a pré-escola numa mesma unidade. Serão atendidas 150 crianças de quatro meses a quatro anos e meio de idade, que serão estimuladas a desenvolver a aprendizagem através da convivência com os livros, entre outras atividades.

Além do diálogo constante entre família e escola, os EDIs receberão a visita periódica de agentes de saúde da primeira infância para orientar os responsáveis. Esse atendimento se dará dentro de cada unidade, que terá uma Sala de Primeiros Atendimentos. A cerimônia contou com a presença do prefeito Eduardo Paes, da Secretária Municipal de Educação, Cláudia Costin, dos vereadores Rogério Bittar e Adilson Piresda e também com a família da professora Tânia Maria Larrubia Gomes, falecida no ano passado, homenageada através do nome do EDI.

No palanque, os filhos da Profª Tânia Larrubia.

Durante o evento, o prefeito Eduardo Paes anunciou o reajuste de 6,83% para os servidores vide

DECRETO N.° 31261 DE 14 DE OUTUBRO DE 2009.

Dia dos Professores - Homenagem

2009-10-15T11:32:00.001-07:00

Feliz

Dia dos Professores

◄◄◄►►►

Não existe alguém

que nunca teve um professor na vida,

assim como não há ninguém

que nunca tenha tido um aluno.

Se existem analfabetos,

provavelmente não é por vontade dos professores.

Se existem letrados,

é porque um dia tiveram seus professores.

Se existe um Prêmio Nobel,

é porque alunos superaram seus professores.

Se existem grandes sábios,

é porque transcenderam suas funções de professores.

Quanto mais se aprende, mais se quer ensinar.

Quanto mais se ensina, mais se quer aprender.

Içami Tiba

Nossa homenagem

e agradecimento

a todos os

EDUCADORES

da PCRJ

neste dia 15/10/2009.

Concurso Escola de Leitores

2009-10-14T11:05:00.000-07:00

Por solicitação de várias escolas, foi adiada, para o dia 6 de novembro, a data final da entrega de projetos para o concurso Escola de Leitores.

O concurso Escola de Leitores é uma iniciativa do Instituto C&A, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil.

Serão premiados os sete melhores projetos de formação de leitores de escolas públicas municipais de Ensino Fundamental do Rio de Janeiro com recursos financeiros, acompanhamento técnico, visitas e intercâmbio para conhecer iniciativas exemplares de incentivo à leitura no Brasil e na Colômbia, onde a política de promoção da leitura é referência mundial.

Esta é a oportunidade para a sua escola mostrar o trabalho que vem desenvolvendo com relação à promoção da leitura e à formação de leitores.

Ponto Facultativo do Funcionário Público

2009-10-14T10:58:00.000-07:00

Através de decreto (Ponto Facultativo - Decreto Nº 31.233 de 13/10/2009)publicado em D.O., o Prefeito Eduardo Paes antecipou o ponto facultativo do Dia do Funcionário Público para dia 26 de outubro, 2ª feira.

Assim como foi deliberabo pela Secretária de Educação em relação ao ponto facultativo de 02 de outubro, as escolas que assim quiserem, poderão utilizar também o dia 26 de outubro para reposição de aulas.

Inauguração do Projeto Criança que Lê

2009-10-12T11:47:00.000-07:00

A Secretária de Educação, Claudia Costin, esteve hoje à tarde com a família, visitando a filial da Livraria da Travessa no Barra Shopping e, através de sua doação, inaugurando o Projeto Criança Que Lê.

A Secretária ficou deslumbrada com a filial da Livraria da Travessa, principalmente com a área infantil.

Ao lado do Senhor Benjamim e de Gabriela Giosa, parceiros do projeto através da Livraria da Travessa, a Secretária fez sua doação.

Através do Site da Livraria da Travessa, clique no logo do lado esquerdo da home. Assim, é possível ter acesso fácil ao portal do projeto. Se for sua primeira compra no site da Travessa, você ainda terá 20% de desconto.

A entrega de livros para as escolas inscritas será por conta da Livraria da Travessa, que também reverterá 10% do total das doações em livros para as escolas.

Acesse um dos links: http://http://www.travessa.com.br/wpgCriancaQueLe.aspx

ou www.criancaquele.com.br.

Bem... Eu também já fiz minha doação... E você?

Prefeitura lança site para doação de livros às escolas municipais

2009-10-12T11:41:00.000-07:00

Fonte: JB Online

RIO - A Secretaria Municipal de Educação (SME) está lançando o site Criança que Lê, parte do projeto Rio, Uma Cidade de Leitores. Através do portal, pessoas poderão fazer doações de livros para as salas de leitura de 11 unidades da rede municipal de ensino, entre elas, dez participantes do programa Escolas do Amanhã. O objetivo é reforçar ou ampliar o acervo da Sala de Leitura dessas escolas.

De acordo com a SME, a primeira doação de livros será feita pela Secretária Claudia Costin, nesta segunda-feira, dia 12, às 12 horas, na livraria da Travessa do Barra Shopping, na Barra da Tijuca.

Além das 10 unidades do Escolas do Amanhã, a Escola Municipal Jornalista Sandro Moreyra também será beneficiada, já que teve todo o seu acervo da Sala de Leitura perdido durante um incêndio em junho deste ano.

Ao acessar o site para fazer a doação, o interessado poderá escolher a instituição e o livro a ser doado, de acordo com uma lista de exemplares que foi sugerida pela própria escola. Só poderão ser doados três exemplares de cada livro, depois ele é automaticamente retirado da lista. Além disso, 10% do valor total das doações, a cada 12 meses, será repassado, pela livraria da Travessa, para a Secretaria de Educação utilizar na compra de novos livros para outras escolas.

Escolas que receberão as doações:

Escola Municipal Pedro Aleixo (Cidade de Deus)

Escola Municipal Professor Paulo Freire (Maré)

Escola Municipal Santa Francisca Xavier Cabrini (Coreia)

Escola Municipal Rubem Berta (Vila Aliança)

Escola Municipal Figueiredo Pimentel (Piraquê)

Escola Municipal Francisco de Paula Brito (Rocinha)

Escola Municipal Canadá (Morro de São Carlos)

Escola Municipal Afonso Várzea (Complexo do Alemão)

Escola Municipal Jornalista Sandro Moreyra (Bangu)

Ciep Patrice Lumumba (Parque União)

Ciep Luiz Carlos Prestes (Cidade de Deus)

Para fazer a doação, basta acessar: http://http//www.travessa.com.br/wpgCriancaQueLe.aspx

Novo espaço no Twitter

2009-10-12T05:53:00.000-07:00

A Partir de hoje, o Twitter @ProfessoresPCRJ será administrado somente pela professora Ivanise Meyer, que continuará com a preocupação de esclarecer dúvidas, debelar boatos e solucionar questões que sejam para o enriquecimento de nosso trabalho nas escolas.

Em contrapartida, a professora Lilian Ferreira administrará um novo espaço twitteiro: http://http//twitter.com/riodeleitores

Esse espaço, especialmente inaugurado hoje por conta do Dia Nacional da Leitura, estará vinculado aos acontecimentos promovidos pela SME com o objetivo de estimular o hábito prazeroso entre professores e alunos das escolas municipais, além da comunidade ao seu entorno.

Além de informes atualizados, esse twitter buscará e acolherá links interessantes que auxiliem professores a desenvolverem bons projetos voltados para a leitura, bem como, a cada dia, buscará leituras interessantes que poderão ser "degustadas" através de um clique. Esse twitter também posytará frases de autores de renome diariamente.

Bem-vindos ao novo espaço!

Maratona de Leitura

2009-10-12T05:51:00.000-07:00

Dia 12: Lançamento da Maratona, com mobilização para o lançamento da campanha “Criança que Lê” e doação de livros para a Rede Municipal.

Dia13:
1ª CRE: Centro da Ação para a Cidadania; 9h às 16h
5ª CRE: Lona Cultural João Bosco, em Vista Alegre; 8h às 17h
8ª CRE: na sede da Coordenadoria; 10h às 17h

Dia 14:
2ª CRE: Casa de Vila Isabel – Instituto Pão de Açúcar – 9h às 16h
3ª CRE: Jardim do Méier – 9h às 16h
4ª CRE: Lona Cultural Renato Russo – Parque Manoel Bandeira – 9h às 16h
7ª CRE: Maratona na Praça Barão (Praça Seca) – 9h às 15h
10ª CRE: Casa Ser Cidadão, rua Fernanda n° 140, Santa Cruz – 8h às 12h

Dia 15:
6ª CRE – no Guadalupe Shopping Center – a partir das 10h
9ª CRE - na sede da referida Coordenadoria – 9h às 16h

Desejamos a todos uma ótima Maratona de boas leituras!

Curso - Por dentro dos Meios - mais informações

2009-10-05T09:16:00.000-07:00

Comunicado enviado hoje aos Diretores de Escolas:

"Caro(a) Diretor(a),

Em complemento ao e-mail anterior, informamos que, devido ao número
considerável de pedidos de inscrição de diretores,
coordenadores-pedagógicos e outros professores não regentes da Rede
Municipal, a SME e a MultiRio optaram por permitir que estes
profissionais também se inscrevessem no curso *Por Dentro dos Meios*.
Por isso, o prazo para o envio da planilha com os dados dos interessados
foi prorrogado até o dia *9 de outubro*. A planilha, anexada a este
e-mail, deve ser preenchida e enviada para o endereço
*curso@multirio.rio.rj.gov.br*.

O curso *Por Dentro dos Meios* tem como objetivo levar aos professores
da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro instrumentos que o
auxiliarão no planejamento de aulas criativas. Os participantes
aprenderão a utilizar os meios de comunicação como ferramentas
pedagógicas e poderão verificar na prática como a mídia-educação pode
despertar a atenção e o interesse dos alunos, contribuindo para um
melhor rendimento em sala de aula.

Ao longo da próxima semana, de 5 a 9 de outubro, enviaremos, por e-mail,
o convite com as instruções de inscrição aos interessados que já nos
tiverem enviado seus dados.

As aulas começam no dia 19 de outubro e se estenderão por
aproximadamente nove semanas. A carga horária estimada será de 40 horas,
cerca de 4 horas semanais.

Para que o professor possa fazer o curso é necessário:

_ ser usuário da Internet;

_ ter disponível computador com acesso por banda larga;

_ ter conta de e-mail.

Ao fim de cada aula, o participante deverá realizar tarefas voltadas
para o projeto final. Estão previstas, também, participações em fóruns e
encontros em tempo real, como /chats/.

O projeto final consiste no planejamento de uma atividade curricular, a
ser desenvolvida com os alunos, utilizando-se, para isso, de um ou mais
meios de comunicação.

A avaliação do participante levará em conta o resultado das tarefas, o
cumprimento do cronograma, o aprofundamento nas leituras, a
interatividade produtiva com o tutor e com os colegas e o projeto final.

O curso *Por Dentro dos Meios* tem seu conteúdo desenvolvido pela
Planetapontocom, uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público
– OSCIP, especialista em mídia e educação.

Todo acesso ao material didático e ações do tutor ocorrem via web.

Aproveite a oportunidade! Divulgue e inscreva os professores de sua
escola que têm o perfil para participar deste curso. As vagas são limitadas.

Não esqueça: as planilhas devem ser enviadas até *9 de outubro* para o
e-mail curso@multirio.rio.rj.gov.br. Garanta já a vaga para os
professores de sua escola!

*O sucesso dessa iniciativa depende do seu apoio!*

Grata,

Cleide Ramos
Presidente da MultiRio"

Obs: se sua escola não tiver recebido este e-mail e/ou a planilha para a inscrição, solicite-nos via e-mail: profpcrj@globo.com

DIGA NÃO À BOATARIA!!!

2009-10-01T10:32:00.000-07:00

Este blog e o http://twitter.com/ProfessoresPCRJ são "vacinados" contra a "Central de Boatos".

Para que possamos oferecer informações confiáveis, contamos com a ampla colaboração da Secretária de Educação, Profª Claudia Costin, da Subsecretária de Ensino, Profª Regina Helena Bomeny, da Coordenadora de Educação, Profª Maria de Nazareth Vasconcellos, da Coordenadora Geral de Gestão e Governança, Profª Kátia Max, da Assessora Especial do Gabinete, Profª Mariza Lomba, da diretora do IHA, Claudia Grabois entre outros elementos da SME, que a cada dia com maior transparência, tentam debelar juntamente com os professores, a Central de Boatos instalada desde longa data na rede municipal.

Acreditamos que os boatos apenas nos deixam ainda mais inseguros -fato que só prejudica o nosso trabalho.

Como se tornou tão fácil obter informações fidedignas, solicitamos que antes de divulgar qualquer informação que ouviu do "primo do vizinho da diretora da sua escola", ou mesmo da própria diretora da escola ou de seus colegas, procure saber se o fato é realmente verdade. Um bom caminho, antes de espalhar o braseiro, é encaminhar sua dúvida e/ou "informação duvidosa" por "Direct Message", e-mail e se manter atualizado clicando na página principal do nosso Twitter, principalmente nos favoritos, onde destacamos sempre as informações principais.

Muitas informações importantes vindas via Twitter ou e-mail são publicadas aqui no blog, o qual tentamos manter bem atualizado, sendo também uma fonte de consulta.

Portanto, não ceda à tentação... Faça adesão a esta campanha!!! Diga não à boataria!!!

Palestra - Ciência e Tecnologia

2009-09-30T13:28:00.001-07:00

Curso - Por dentro dos Meios

2009-09-30T13:21:00.000-07:00

A MultiRio está oferecendo vagas no curso Por dentro dos meios, desenvolvido pela Oscip Planetapontocom, para professores regentes da rede municipal do Rio. As inscrições vão até o dia 10 de outubro!

Trata-se de um curso de formação e de capacitação em mídia-educação, realizado à distância via internet. As aulas virtuais começam no dia 19 de outubro e se estendem por nove semanas.

Ressaltamos que os professores interessados devem se inscrever através da direção das escolas. Agradecemos sua parceria!

Confira a programação completa e outras ações em www.multirio.rj.gov.br.

Calendário de Outubro

2009-09-30T13:08:00.000-07:00

Por solicitação da Secretária de Educação, o dia 2 de outubro (Ponto Facultativo - Decreto Nº 31.161 de 24/9/2009) poderá ser utilizado para reposição pelas escolas que assim desejarem.

ATENÇÃO:
A escola que utilizar este dia como reposição, deverá informar ao Gabinete de sua CRE.

O feriado do Dia do Professor será adiado para o dia 16 de outubro, sexta-feira (essa informação foi postada ontem, via Twitter, pela Secretária Claudia Costin, em resposta a um professor: "@ClaudiaCostin @proffelipe Sim, o feriado será no dia 16 para garantir um feriado prolongado aos professores e demais profissionais da Educação...").

Alunos Incluídos

2009-09-30T12:48:00.000-07:00

Através do Twitter, no dia 29 de setembro, a Secretária de Educação, Claudia Costin, esclareceu alguns posicionamentos que serão adotados pela SME, a fim de encaminhar o processo de inclusão que começará no ano letivo de 2010.

A inclusāo, em salas regulares, será para alunos de Ensino Infantil e de 6 a 14 anos.
Haverá um grande processo de capacitação de professores para lidar com a inclusão e 73 novas salas de recursos serão instaladas para contraturno.
Mas mesmo com a inclusão, as escolas especiais serão mantidas.
Os alunos com deficiência que serão incluídos, não prejudicarão o ensino regular, desde que possamos dar os recursos aos professores.
Não haverá encaminhamento de jovens com deficiência para o PEJA noturno. Serão criadas novas turmas de PEJA diurno para isso.
Os bebês com deficiência também serão integrados com os outros nas creches. Mais detalhes com @ClaudiaGrabois, via Twitter.

NOVO BLOG NASCENDO

2009-09-28T07:17:00.000-07:00

O nosso Twitter @professoresPCRJ, irá crescer ainda mais.

A partir do dia 2 de outubro, além do grupo de compartilhamento Educação no Rio, do nosso Álbum no Picasa, dos blogs de escolas, do blog dos Auxiliares de Creche e dos blogs de professores já incorporados, o Blog Funciona-Rio abrirá caminho para mais um blog, cujo nome poderá ser escolhido através de enquete até o dia 1º de outubro.

Para comemorarmos o mês dos professores, nada mais justo que compartilhar interativamente um espaço em que o professor possa divulgar opiniões, artigos e afins que sejam, é claro, ligados à Educação.

Qualquer professor ou Auxiliar de Creche que queira postar no blog, receberá convite através de e-mail. Para que possamos enviar o convite, os interessados deverão informar seu e-mail por DM, via Twitter ou pelos e-mails do grupo: profpcrj@globo.com ou profpcrj@gmail.com.

No novo blog, algumas regras de moderação serão necessárias, a fim de mantermos um nível de respeito aos debates. Além disso, todas as postagens deverão ter marcadores para facilitar a busca.

Como é um espaço que pretende ser o mais democrático e interativo possível, solicitamos que manifestem nos comentários sugestões quanto à moderação e também quanto aos marcadores (exemplos: EI, EF, Educação Inclusiva, Plano de Carreira, Biblioteca do Professor, AAC, etc).

2ª Jornada de Educação Especial - O Dia na Sala de Aula

2009-09-22T07:00:00.000-07:00

Dia 16 de outubro de 2009

Horário: das 9 às 16h30

Local: Auditório do Jornal O DIA

Rua Riachuelo, 359 - 7º andar

PROGRAMAÇÃO

9h - Credenciamento

9h30h - Abertura 10h

Palestra: Altas Habilidades e Criatividade

Dra.Marsyl Bulkool Mettrau. Doutora em Educação e Psicologia da Educação pela Universidade do Minho, Braga, Portugal. Profª titular da Universidade Salgado de Oliveira ( UNIVERSO ), no Programa de Pós-graduação em Psicologia Social.

Linha de pesquisa: O papel da pessoa com altas habilidades e o contexto psicossocial.

12h – Almoço

13H30 Mesa Redonda: NOVOS RUMOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - A Educação Especial e a formação continuada de profissionais.

Cláudia Grabois – Diretora do Instituto Helena Antipoff e presidente da Associação Brasileira de Síndrome de Down

Planos de ações articuladas dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro.

Marise Neves Monteiro – Psicopedagoga. Técnica em Assuntos Educacionais do MEC atuando na implementação de políticas públicas junto aos municípios do Estado do Rio de Janeiro – PAR ( Plano de Ações Articuladas )

O Atendimento integrado da criança com deficiência -

Dra. Eliana Souza e Silva - Médica Neuropediatra. Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência – SMPD

Mediação da Mesa: Angela Israel - Psicóloga, especialista em psicologia escolar e pós-graduada em psicologia clínica.

16h30 - Encerramento

Inscrições grátis

A partir do dia 22/9/2009

Tel: 2222-8197 - 2222-8275 ( de 8 às 18h )

e-mail: http://webriomail.rio.rj.gov.br/riomail/correio/message.php?mailbox=INBOX&index=13718# / wendel@odianet.com.br

Maria EmíliaINSTITUTO ARY CARVALHOPrograma O Dia na Sala de aula(21) 2222-8275

Dia Nacional de Luta da Pessoa com deficiência - Direito e acesso à educação

2009-09-19T06:42:00.000-07:00

Prezados coordenadores, diretores, professores, alunos e familiares,

O Instituto Helena Antipoff, da Secretaria Municipal de Educação e a Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência, convidam para a comemoração do Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência.

Tema: “Direito e acesso à educação” Contaremos com a presença da Diretora da Política de Educação Especial da SEESP/MEC, do Secretário Municipal da Pessoa com Deficiência, da Presidente da União Estadual dos Estudantes, da Diretora do Instituto Helena Antipoff, da Secretária Municipal de Educação e representantes de Entidades e Conselhos.

Local-CIAD Centro Integrado de Atendimento da Pessoa com Deficiência

Av Presidente Vargas 1997 3º Andar

Dia: 21 de setembro de 2009

Horário: 14h

Participe!

Matéria de Capa: Jornal O Dia

2009-09-18T13:09:00.000-07:00

"Uma aula de superação

Alunos do 5º ano de unidade de Santa Cruz cercada por favelas tiveram a melhor nota de toda a rede municipal de Educação no simuladão. No último Prova Brasil, desempenho foi pífio."

Leia mais: http://odia.terra.com.br/portal/educacao/html/2009/9/uma_aula_de_superacao_35733.html

Pela cara de alegria desses pequenos dá pra perceber o quanto é importante pra eles - ou melhor, para todos nós - receber destaque e valorização. Que tal fazer um Quadro de Honra para destacar os melhores resultados da sua escola?

Depois de passarem alguns anos em que a palavra prova quase foi abolida, precisamos destacar a importância dos alunos também serem avaliados através desse instrumento.

Violência no Rio e as Escolas do Amanhã

2009-09-17T05:42:00.000-07:00

É cada vez mais normal lidarmos com problemas de violência no Rio como um todo. Mais ainda, quando pensamos nas áreas conflagadas. As Escolas do Amanhã estão sendo elaboradas para lidar, de forma especial e diferenciada, com uma comunidade que convive diariamente com um clima hostil.

Sei que para os profissionais destas áreas, como não moradores destas comunidades (na maioria das vezes), torna-se traumático lidar com tranquilidade com essa situação e fica a dúvida natural do quanto vale a pena arriscarem suas próprias vidas e ainda terem a difícil missão de educar crianças que, muitas vezes nem mesmo conseguiram dormir à noite, por conta de tiroteios, invasões de seus domicílios e todas as consequências psicológicas que se refletem no dia-a-dia escolar.

Infelizmente, o entra e sai de governos ainda não deu conta de solucionar o problema de violência no Rio, principalmente no que tange aos conflitos existentes em algumas comunidades.

Particularmente, deixo aqui minha solidariedade a todos os profissionais da Educação que convivem com essa situação e os parabenizo pela bravura de aceitar a cada dia o desafio de lidar com situação tão difícil.

Para estes profissionais tão corajosos, deixo aqui uma mensagem de Paulo Freire:

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo,torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

Sei que é difícil, mas não podemos deixar de acreditar que podemos fazer a diferença!

Chamada de PII e Auxiliares de Creche

2009-09-17T04:19:00.000-07:00

Hoje no Twitter, o bom dia de Kátia Max, nossa gererente de Gestão e Governança foi promissor para muitos que estavam aguardando pela notícia: "Bom dia a todos! Nomeados 340 PII e 102 Ag. Auxiliar de Creche. Leia o D.O de hoje." (@KatiaMax)

CONAE 2010 - Etapa Rio

2009-09-14T15:40:00.000-07:00

No último final de semana, representantes do MEC, da Secretaria de Estado de Educação (SEEDUC), da Secretaria Municipal de Educação (SME), das instituições de ensino superior, dos sindicatos, dos estudantes, do poder legislativo e da sociedade civil organizada, estiveram reunidos nas dependências do ISERJ a fim de propor reformulações que julgaram necessárias no Documento Referência a ser debatido na Conferência Nacional da Educação, em novembro de 2009 e em abril de 2010, na Conferência Nacional da Educação (CONAE) em Brasília, para que o planejamento de ações articuladas entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, se torne estratégia de implementação do Plano Nacional de Educação 2011-2021.

A Conferência do Rio de Janeiro, cidade que por sua densidade, constituiu-se em um único polo dentre os 12 intermunicipais que se realizarão até 30 de setembro no Estado do Rio de Janeiro, contou, na Cerimônia de Abertura do dia 12 de setembro, com a presença da Secretária Municipal de Educação, Claudia Costin, da Secretária Municipal de Cultura, Jandira Feghali, do representante do MEC no Rio de Janeiro, Cícero Mauro Fialho Rodrigues, do presidente da FAETEC, Celso Pansera, da diretora do ISERJ, Sandra Regina Pinto dos Santos, da presidente da comissão organizadora estadual do CONAE, Célia Quaresma, do vereador e presidente da Comissão Permanente de Educação e Cultura da Câmara Municipal do Rio de Janeiro, Reimond Luis Otoni Santa Barbara, do presidente do SINPRO-Rio, Wanderley Julio Quedo, da presidente da Ong CAMTRA, Casa da Mulher Trabalhadora, Iara Amora, de um representante de pais e de uma representante dos estudantes.

Após a cerimônia de abertura, a plenária debateu a aprovação do regimento, dando, em seguida, ao prosseguimento da conferência com as reuniões pelos seguintes eixos temáticos:

I - Papel do Estado na Garantia do Direito à Educação de Qualidade: organização e regulação da Educação Nacional;
II - Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação;
III - Democratização do Acesso, permanência e sucesso escolar;
IV - Formação e Valorização dos Profissionais de Educação;
V - Financiamento da Educação e Controle Social;
VI - Justiça Social, Educação e Trabalho: inclusão, diversidade e igualdade.

No dia seguinte, a plenária promoveu um debate por eixos temáticos. Após a plenária final, onde as propostas foram votadas e aprovadas ou reprovadas, houve a indicação dos delegados, cuja distribuição quantitativa pelo município e por segmento, fora definida proporcionalmente à população residente, conforme dados do IBGE e determinação da Coordenação Organizadora Nacional.

De tal forma, foram indicados 284 delegados, representantes da Educação Básica, da Educação Profissional e Tecnológica e da Educação Superior, incluindo os segmentos gestores, trabalhadores, conselheiros, estudantes e pais.

Você esteve lá? O que achou?

Funciona-RIO PCRJ na Bienal

2009-09-13T13:44:00.000-07:00

XIV Bienal do Livro Rio

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Cerimônia de abertura (10/09/2009)

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A Secretária de Educação Claudia Costin respondendo aos jornalistas.

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Lilian e J. L. Goldfarb (10/9/2009), um dos principais articuladores da SME na promoção da Leitura e que proporcionou, através de seus contatos, a gratuidade dos Auxiliares de Creche.

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Nossa colega Lilian Ferreira nos representou neste dia tão especial, desta "festa literária",
estreitando nossos laços com a nossa secretária
que gentilmente nos atende e nos dá voz.
No Funciona-RIO, no twitter, trocando e-mails, estamos estabelecendo um contato totalmente "novo" para todos nós. Somos agradecidos pelo espaço e pela confiança.

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Estande da SME/RJ

Pavilhão Laranja B23

Encontramos trabalhos de nossos alunos e
obras publicadas por professores da rede municipal.

◄► Visita de alunos e professores

Pavilhão Azul

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Pavilhão Verde

Estande do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação)

Neste quadro aparecem personalidades que "falam" com o visitante:

Clarice Lispector, Machado de Assis, Cecília Meireles, Paulo Freire e outros.

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Fórum do Professor (FNDE)

No dia 12/9, o Fórum contou com as presenças de Ana Maria Machado e Luiz Raul Machado.
Todos os dias, de 17 às 18 horas, acontece o Fórum do Professor.

O professor participante recebe um livro e um certificado de participação.

Confira a programação do FNDE:

http://docs.google.com/Doc?docid=0ARakBHL4a0GiZGdkY2Q1c2dfMTZkMjNtbmpjZw&hl=en

No Pavilhão Verde,

visite a Floresta dos Livros.

Em cada árvore você poderá ouvir a narração de uma história,

além de livros interativos.

Consulte o site da Bienal:

http://www.bienaldolivro.com.br/

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Planta da Bienal:

http://www.bienaldolivro.com.br/imagem.aspx

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Os alunos deverão usar CRACHÁS de identificação:

nome da escola, nome do aluno, telefone da escola.

Alguém da equipe deverá estar com o celular ligado para uma emergência.

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Banheiros:

No Pavilhão Laranja há um banheiro (na passagem para o pavilhão azul) - seguir direto pela entrada principal, fica ao lado da sala de imprensa.

O Pavilhão Azul tem banheiros de cada lado da entrada e da saída do pavilhão. Entrando ou saindo do pavilhão azul, você encontrará os banheiros.

No Pavilhão Verde há banheiros nas paredes laterais (há dois à esquerda e dois à direita).

Na dúvida, pegue o jornal logo na entrada, as páginas centrais têm o mapa.

Sempre que entrar em um pavilhão, há balcão de INFORMAÇÕES.

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Atenção!

Estivemos na Bienal na sexta e no sábado e não havia álcool gel na praça de alimentação (Pav. Verde) e nem sabonete líquido no banheiro feminino.

Como as crianças, assim que chegam, precisam ir ao banheiro, sugerimos que levem álcool gel ou sabonete líquido para que possam higienizar as mãos, caso não haja esses itens nos banheiros.

A Bienal do Livro, que mantém contato via Twitter, já foi informada quanto ao problema da falta de utensílios para assepsia nos banheiros, mesmo assim, é melhor nos prevenirmos a fim de evitarmos problemas.

É importante também não esquecermos de garrafas com água e/ou copos descartáveis!

Boa Bienal para todos!

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SME na XIV Bienal do Livro Rio

2009-09-08T15:48:00.000-07:00

De 10 a 20 de setembro no Riocentro

A Secretária de Educação, Claudia Costin, informou hoje, via Twitter, que 31.600 alunos receberão "vale-livro" e os diretores das escolas e das creches municipais receberão 550 reais para aquisição de livros para seu acervo.

Os professores e também os auxiliares de creche terão gratuidade na Bienal do Livro, bastando a apresentação do contra-cheque.

No estande da SME, autores-professores divulgarão seus livros.

Um acervo para alunos com deficiências será adquirido para todas as escolas, incluindo livros em braille e audio-livros para as Salas de Leitura.

Agradecemos o empenho da equipe da Secretaria de Educação e também de Jose Luiz Goldfaber, consultor e colaborador da SME e membro da Comissão Carioca de Leitura. Aguardamos uma Bienal cheia de novidades e de bons resultados para a rede pública municipal.

Maiores informações sobre a Bienal através do site: http://www.bienaldolivro.com.br/

Fotos do dia 10 de setembro: http://twitpic.com/photos/professorespcrj

1.ª Olimpíada Nacional em História do Brasil

2009-09-06T15:30:00.000-07:00

MUSEU EXPLORATÓRIO DE CIÊNCIAS - UNICAMP

A 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil é uma iniciativa inédita de estudar e debater a história nacional, por meio da leitura e interpretação de documentos, imagens e textos.
Serão cinco fases online e uma fase final com premiação, disputadas por equipes compostas por até 3 estudantes e um professor de história.
Podem participar somente alunos de oitavo e nono anos do ensino fundamental e do I, II e III ano do ensino médio.
As inscrições vão de 1 de agosto a 15 de setembro de 2009, e a Olimpíada começa no dia 21 de setembro de 2009.
Para participar, as escolas públicam pagam o valor de R$ 15,00 por equipe, e as escolas particulares pagam o valor de R$ 35,00 por equipe.
Para saber mais sobre as inscrições, datas, provas e premiação, leia Sobre a Olimpíada e o Manual.

Informações:

http://www.mc.unicamp.br/1-olimpiada/inicio/

PROJETO PRIMEIRA INFÂNCIA COMPLETA

2009-09-04T10:59:00.000-07:00

A Secretária de Educação, Claudia Costin, esteve hoje na Creche Maria da Conceição, em Curicica, onde participou do evento de lançamento do projeto Primeira Infância Completa.

Além da Creche Maria da Conceição, mais nove creches participarão do projeto. Nessas creches, as crianças terão atenção à saúde e as mães poderão deixar as crianças aos sábados.

Essas mães também poderão contar com orientações de puericultura e visitas domiciliares mensais de Saúde e Assistência Social.

Atestados médicos de gripe: esclarecendo.

2009-09-04T05:18:00.000-07:00

Chegou esta semana às CREs um comunicado informando que os atestados médicos com diagnóstico de sintomas de gripe emitidos por médicos particulares e entregues à chefia imediata, somente teriam validade até 31 de agosto.

Como tal informação contradiz a informação enviada pela Secretária de Educação, não só ao nosso e-mail, mas também ao e-mail da coordenadora geral de gestão escolar, Kátia Max, sinalizei o problema à Secretária de Educação, que o resolverá junto à SMA.

Portanto, vale a fala inicial da secretária: professores com sintomas de gripe não devem ir à Biometria. O atestado médico tem validade até dia 11.

CONCURSO ESCOLA DE LEITORES

2009-09-02T20:26:00.000-07:00

O que é?

O Concurso Escola de Leitores é uma iniciativa do Instituto C&A em parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Faz parte do Programa Prazer em Ler, promovido pelo Instituto C&A, e integra as ações de promoção da leitura desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, no contexto do Projeto “Rio, uma Cidade de Leitores”. A FNLIJ fará a coordenação técnica e, posteriormente, a formação de professores e o acompanhamento dos projetos de leitura de sete escolas da Rede Municipal de Ensino, a serem selecionadas no presente concurso.O concurso irá premiar os sete melhores projetos de formação de leitores de escolas municipais de Ensino Fundamental do Rio de Janeiro com recursos financeiros, acompanhamento técnico, visitas e intercâmbio para conhecer iniciativas exemplares de incentivo à leitura no Brasil e na Colômbia, onde a política de promoção da leitura é referência mundial.Os princípios e as diretrizes em que está embasado o Concurso Escola de Leitores estão detalhados no edital.

Edital: http://docs.google.com/fileview?id=0BxakBHL4a0GiNDRlNGQzMzUtN2IwMS00YmRiLTkxNTYtZDZiYmEwNzYzZGI4&hl=en

BIBLIOTECA DO PROFESSOR

2009-09-02T19:38:00.000-07:00

Já está disponível, no site da SME, a nova listagem de livros para escolha do professor.
A escolha começou ontem e irá até dia 11.
Vale lembrar que, desta vez, nós assinalaremos em uma listagem, por ordem de preferência, dois livros, mas apenas receberemos um deles. Um outro livro, de livre escolha, será adquirido através de voucher na(s) livraria(s) credenciada(s) no mês de outubro.

GRANDE NOVIDADE: os AACs também erão contemplados!

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****Para inscrição:
http://webapp.sme.rio.rj.gov.br/inscricao/

****Para a sinopse dos títulos disponíveis:
http://webapp.sme.rio.rj.gov.br/inscricao/BibliotecaProfessor2_sinopse.pdf